从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的师德红线的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德红线的心得体会 1
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅。亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程”捧着一颗心来，不带半根草去“，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂！
（二）用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私。宽广无边的，也是无微不至的教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）用研究者之心搭建教学之梯
成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。
（四）中国古代教育家孔子曰：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“
教育实践说明，教师的道德品质。治学态度。工作作风。生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的.知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识。严谨的教学风范。解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在”教书“同时起着”育人“的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
（五）根据新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的有方案地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
师德红线的心得体会 2
早在几年前，我就听说过王平先生。我在电视上看到了王平先生的相关实际故事。今天，我很幸运地听到了王平先生精彩的讲座。她的讲座简单有趣。她结合自己的工作经验和经验，向我们传达了师德师风的相关信息，这也让我受益匪浅。如果你想成为一名学生喜爱和家长信任的老师，你必须提高你的修养和责任感。我深深地感受到：
一、爱岗敬业
首先，我们应该热爱教育，尽我们最大的努力。既然选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽职尽责地完成每一项教学任务，不是最好的，而是更好的。只有这样，学生才能在老师的影响下努力学习，不断进取。
二、尊重学生
每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们应该平等对待每个学生，不能把学生分成369等，更不用说责骂学生当前的下属了。只要学生得到老师的尊重，他们就会尊重老师，愿意学习老师教的各种知识。
三、努力进取
作为一名教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能教好学生。如果你很松散，你怎么能要求学生认真对待呢。为了提高自己的素质，我们必须不断学习，积极学习，谦虚地听取学生和老教师的意见，不断开辟新的教学方法。
四、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和质量有潜移默化的影响。学生喜欢模仿教师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此，我必须始终为学生树立一个好榜样。我必须先做我要求学生做的事。只有严格要求，以身作则，学生才能信服你，把你当作好老师和好朋友。
总之，作为一名人民教师，我要严格要求自己，提高工作责任感，树立一切服务学生的`思想。提高学习精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，做到政治业务优秀。用真诚的心培养人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师的道德素质，才能培养出礼貌、诚信、自尊、自爱、自信、创新的高素质人才。
师德红线的心得体会 3
自从我校响应中央和地方政府的号召，隆重开展师德大学讨论活动以来，我按照规定认真学习了相关文件和会议精神，并在学校数学组的组织下，围绕主题与其他成员同志进行了讨论和积极发言。以下是一阶段以来的自我分析和经验。
一、存在的主要问题：
1.牢固树立以教育战线为基础，通过教育教学为人民服务的思想意识不够强。特别是在教育教学中遇到挫折时，会有思想徘徊，甚至想放弃从事教育教学的想法。然而，我经常告诉自己，一切都应该从长远的角度和不同的角度来思考，这样我就可以经常重新理解问题的`观点，从而调整我的想法和观点，再次充满热情地投入到教育和教学中。
2.教育教学的理论知识基础不够深厚。在教育教学中，我们经常遇到一些扎手的事情，比如教育一些经常违纪却屡教不改的学生，往往处理不当；还有与家长沟通的缺点；等等，我们需要加强理论知识和先进经验的学习，提高自己的能力。
3.专业知识不够学习，与学生接触时间短。由于负责政治教育办公室的工作，专业教学的时间被拖延，往往没有花很多时间在学科上学习，尤其是学生的沟通和接触方面。现在大多数一年级学生的学习主动性略有不足，经常要求教师监督，否则学习效果会大大降低。
二、改进措施：
1.增强积极服务教育教学的思想意识，进一步加强政治思想理论学习和教育教学专业理论学习，博学长处，提高综合素质。
2.加强工作方法改造，为学科教学和与学生和家长接触留出更多时间。
3.多与老师沟通，尤其是班主任，了解他们需要什么，提出自己的意见和建议，有利于学生和学校的发展。
师德红线的心得体会 4
学高为师，德高为范是教师职业道德的最精髓辟的概括。高尚迷人的道德是一本活的教科书，是一种强大的精神力量，对学生的影响受到影响，难以察觉，终身收入。同样，教书育人、努力工作、教师、无私奉献的教师也会赢得人民的信任和社会的尊重。与其他职业不同，教师需要用高尚的人格来影响学生。只有当老师是一个高尚的人，一个脱离低级兴趣的人，学生才会听你的，说服你的，亲吻他的老师，相信他的方式。最有成就的老师，最受学生欢迎的老师，首先是师德高尚的老师。另一方面，虽然时代在变，但一些支撑人类发展的道德品质和精神是不可丢弃的。奉献、责任等优良传统品质构成了当今爱岗敬业的重要组成部分。因此，一个优秀的教师，一个愿意致力于教育的教师，他将积极进取，无私奉献，奉献，发扬奉献精神，为普通工作做出非凡的贡献，为党和人民创造令人满意的成就。
师德的力量在于引领学生以自己有价值的成长。信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求，赋予了教师敬业爱岗的新内涵。面对知识像滚雪球一样迅速膨胀和加速过时的现实，今天的教师可能经常被学生问倒，或者在某些方面不如学生尴尬。同时，在信息时代，网络学习将是教育的.重要发展趋势。为了适应形式的发展，成为一名合格、受学生欢迎的教师，教师必须放弃旧知识，不断吸收社会生活和科技的新知识，成为一个不断学习、善于学习、不断充实自己的人。另一方面，新课程的实施要求教师在教学中联系现实生活和现代技术，提高学生的实践能力，组织学生进行研究和创造性学习。为了提高自己的教学水平，必须致力于学习先进的教育教学理论，了解教学改革信息，从而提高自己的教学行为和工作能力。
师德红线的心得体会 5
教师职业具有一定的特殊性，是一个人过度年龄的桥梁，是一个人性格变化的安慰，教师除了有伟大的爱，但也需要保持巨大的耐心和非凡的控制能力，才能胜任。
师德师风关系到教师的基本素质和教学技能。没有大爱心的教师或教学水平低的人不能称之为合格教师。因此，对教师道德的评价是对教师是否合格，或者教师职业是否具有一定特殊性的最基本的评价。教师道德是教师自身修养的综合，热爱教育，忠于教育是教师道德所有关键点的最低要求。教师道德不等于爱。教师道德大于仁爱。仁爱太宽松，师德之爱往往苛刻。师德之爱往往会在不影响学生发展的前提下，纠正学生的弊端，给予一些人性化的惩罚，这就是师德。
教师道德以教育为基础，以提高学生的'基本生存为目的，对学生进行人性化师德存在于教师心中，存在于大爱之间，视生如子，视生同等是师德表现的具体形式。师德不是口号，师德也不是表面的草芥。师德是强大的，是具体行为的综合。师德重于山，师德深于海。这就是师德的神圣之处。有师德是当老师的前提。就目前的情况来看，为师、勤、为师、累、为师、苦难！
作者认为，教师道德的优缺点实际上是教育成败的最基本要素。教师应该有很大的责任感和无私的心。教师道德的优缺点决定了学生价值观和人生观的培养。一般来说，这是学生对社会责任感和行为约束的警告。
教师道德的培养和存在是针对教师的个体，教师道德不普遍，因为每个教师对教师道德的理解不同，教师道德也可以理解为不同学生个体的对策，学生勤奋懒惰，教师道德的针对性会不同，所以道德可以说是教师对学生个人行为的综合，道德建设是加强教师基础的最必要条件。
师德建设很重要，师风建设也很重要。一所学校、一所大学，甚至一个社会和一个国家，精彩的师风最终会影响一个国家的兴衰。师风之意在于师、师、范！教师氛围决定了教育实体的兴衰。善于投资，敢于投资。毫无保留的投资和奉献是教师风格建设的榜样。纯正的教师风格和优雅的教师风格可以成为教育成功的一种方式。然而，笔者认为，教师风格的建设不是教育个体的塑造，而是学术氛围的创造。对于教师来说，每个人都是精英，每个人都有独特的技能，但教师风格的培养不能由一个人的血液形成，教师风格的好坏实际上反映在学习风格的强度上。没有师风，就无法建立学风。师风的醇厚直接影响到学风的淳朴，淳朴的学风恰恰是未来学生成功最稳定的新石。因此，一所学校，一所大学，教师的时尚，教师的宽容，都会影响一代人的抱负和抱负。师，范也！或者说，一个经济实体或一个集团创造了一个好的榜样或先进的企业优越感，或者是对企业员工的深度教育。
教师风格取决于教师道德。教师风格是教师道德的表现形式，教师道德是基础，教师风格是教师道德的上层建筑。教师风格与其说是一种集体的外观，不如说是每个教师优势的集中展示。教师风格具有地域性和客观性。它也是片面的。因此，提倡教师风格就是提倡什么样的教育风格。
师风讲究淳朴厚重，弯腰诠释学生，以生为本，以生为荣。师风淳朴，师生互相鼓励，也是教育成功的典范。学生的义务是学习，教师的义务是教学，所以师德是关键，师风也是关键。师德造就师风，师风体现师德。师德相辅相成。
春天回到大地，绿色回到浓密，幼苗吐雄蕊伸展枝条，作为园丁，我们应该遵循情况引导、育种的原则，从幼苗的根开始，直到幼苗的顶部，防止昆虫和蛀虫，修剪枝条和叉我们的身心投入园丁的神圣事业。相信；当山花盛开时，我在丛中微笑！
师德红线的心得体会 6
今天听戴慧林校长的师德师风培训讲座——《做一名师德高尚的幼儿教师》。使我对师德师风有了更明确的认识，对如何做一位师德高尚，孩子们喜欢的教师有了方向。
1、师德是做一名幼儿教师的基石，师德是教师素质的重要组成部分。我们教师该把自己的职业当成真正的职业，这样才能成为一名好教师。
2、我们要做“服务型”的老师，集情感、科学、艺术于一体服务于学生。这样学生人人会内心里佩服老师，喜欢老师。不要做“保姆型”和“警察型”的老师。
3、我们在教育教学中要做到“一感二言三心”。一感就是教育的责任感和使命感，只有责任感才能把工作做好。二言就是要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的老师”，有了这种理念才能不把责任推卸给家长，不把责任推卸给学生，我们会想方设法地，改变自身，才能创造奇迹，才能真正的教育教学工作;还要求自己做到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。在教育教学中，尽可能想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生适合你。三心就是要有爱心、信心和专心。没有爱心就没有教育，有信心就有成功的.一半，在任何情况下都要保持一个向别人学习的心态。
在今后在教育教学过程中，我将以名师为榜样，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽的关系，关心、爱护每一个孩子，在生活中做他们的妈妈，在学习中做他们的老师，在游戏中作他们的伙伴。“让每个孩子都喜欢我”将成为我的终身目标。
师德红线的心得体会 7
“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今天在XX老师的讲座上听到的。虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿教师的标准。教师做的每一件事都是自己道德品性的体现，所以一定得做到四爱：
一是爱在脸上，把自己最美的`笑容永远面向小朋友和家长：
二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关心说出来：
三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的幼儿，辅助他们茁壮成长：
四是最重要的那就是爱在心中，永远怀着一颗热爱孩子的心，关心他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子一样来照顾来疼爱。
在讲座中，XX老师还讲述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应该有团队爱和职业爱，热爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平时做到多沟通，行为手段更规范，更有担当，发扬传递正能量；同时热爱自己的职业，认同它才能认同自己，认同了自己才能在专业发展的道路上、在人生的道路上行的更远。
以上短短数语是我在这次师德培训中简单的体会，在今后的教师职业生涯中我相信“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话一定能成为我的明灯。
师德红线的心得体会 8
作为一名新教师，对于教书育人我并没有很多的实践经验，但通过这三天关于“尚德修身，抚爱育人”的师德培训，让我颇有感悟！会上我们聆听了季校长的报告 、观看优秀班主任录象。会后在组长的带领下，我们对这次季校长报告进行学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。下面我谈谈自己对这次师德培训的几点体会：
一、教师应具备全面的专业知识和技能
我们经常说“课上一分钟,课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”这就要求教师不仅要拥有广泛的知识，透彻的理解教材，而且要灵活自如的运用。
二、敬业爱岗、无私奉献
我们既然选择了教育事业就应该全心全意的投入到其中，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神来对待教育事业。
三、热爱学生、教书育人
记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的'深处。”这要求我们必须用心来对待学生，爱护学生，对学生一视同仁，绝不厚此薄比，坚持以人为本。做到尊重学生，严格要求学生，树立学生学习的自信心。
四、以身作则、为人师表
教师作为一种具体的形象拥有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特殊作用。因此，要求教师言行举止要注意风度，注重讲究文明。
总之，要想成为一名优秀的人民教师，不仅要思想上严格要求自己，更要付之以行动。
师德红线的心得体会 9
在教育理念上，学校应真正将“育人〞思想放在首位，所谓“教书育人〞，“教书〞的目的首在“育人〞；以德为先，培养学生的健全人格，当是学校“主业〞。通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要表达在每一个老师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人〞的环境，对于教师来说，也就是“我育人人，人人育我〞的过程，教师的“自我教育〞也无疑会得到实现，师德师风的提高和完善也就有了根底。
在师德教育的方法上，要改变“知识学习〞的方式，而应当把重点放在师德训练上。师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培养得来的，也是可以通过训练得来的。如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的`经济思维训练，教师的“爱心训练〞——培养对孩子的爱，应当是一门必修课。让教师的思维训练成关心保护学生是自己的天然责任，教师的师德教育才算是真正成功。
对于学校和教育部门来说，由于掌握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的措施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。与此同时，有一个问题不能不提：教师必须有“德〞，但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得〞——应有的待遇、相互的理解、社会的尊重，才是让教师安于育人、师德提升的根底，也可以让“失德〞的“个体〞责任更少涉及到“全体〞。
师德红线的心得体会 10
刘xx老师，李沧区金川路幼儿园教师，伴随金川成长的教师。自建园至今先后担任班主任、级部教研组长工作，统筹公众号安排，兢兢业业、脚踏实地，曾获省百佳论文一等奖，被评为20xx年度李沧区优秀教师，优秀工会积极分子。
刘老师深知想成为一名好老师，必须拥有孩子般的心灵。游戏时，是孩子们的最佳玩伴，和孩子一起制造出一个个惊喜，为孩子们记录下每一个成长的瞬间。当别人问她工作中是否有什么秘诀的时候，她总是嘴角上扬：“就是很喜欢啊！”，所以孩子们喜欢亲切地称呼她为“萍萍老师”。
“既然选择，就要风雨兼程，默默坚守，把阳光和雨露洒向每一个孩子。”所以刘老师甘做春泥，在幼教岗位上辛勤耕耘。工作多年来，刘老师都以教书育人为己任，尽心尽责的投入工作，在工作中不断反思、总结、实践、创新，力求做到更好。作为老师，她认真负责、踏实肯干，对孩子付出全部爱心；作为同事，她助人为乐，工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失；总以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
现在作为一位散发着母性光辉的妈妈荣耀回归，深知班里的`每一位孩子都是一个家庭的整个世界。因此，她用微笑给予孩子尊重、鼓励、宽容，把自己的热忱通过目光、手势、语言传达给孩子。她热衷于传播科学的教育理念，与家长并肩同行，深深赢得了孩子们的喜爱与家长们的信任。
师德红线的心得体会 11
一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重、关爱每一位学生。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的'，自己首先做到，坚持严于律己。学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。
师德红线的心得体会 12
方老师在教学中不让我们学生只是当“听众”，而让我们也要当“演员”;不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。方老师不主张把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己动手查资料，动手搞活动，自己去发现知识，总结知识。这个做法在综合实践课上表现地尤为突出。方老师带领我们“品茶”，我们了解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶的学问;方老师带领我们搞“动物趣谈”，帮助我们认识了许多动物，了解了它们的生活习性，使我们和一些动物交上朋友;方老师带领我们开展了“三国群英会”，一次活动，就让我们知道了很多《三国演义》中的历史人物，熟悉了很多《三国演义》中的历史故事，更重要的是能培养了我们对历史名著的兴趣;方老师还带领我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小实验，让我们知道我们身边有许多奥秘和知识，等待我们去挖掘，去掌握……方老师的许多课，都给我留下了难忘的印象。
在教学中进行改革，说来容易，做起来可并不容易，这我们学生也知道。
首先要承担风险，如果改得不好，要受到学校的批评，家长的指责，学生的抱怨。再说，进行教学改革要精心设计，必然要花费很多的心血，遇到很多困难。方老师是不怕困难，迎难而上的.呀!
为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的美丽的师德。
师德红线的心得体会 13
今天，我们学校进行了《关爱学生 师德为魂》师德演讲活动，不经意间我获得了一等奖，当领导宣布这个结果的时候，我甚是震惊，为什么会是这个结果呢？我没有上网去摘抄好词好句，我没有像以前一样把准备好的稿件认真背诵下来（有时一个稿件我能背几十遍），我没有像以前一样怀着激动的心情去参加比赛。我只是用自己的朴实的语言写出我的心声，我只是一遍一遍浏览我写的东西，我只是怀着平常心向各位领导，各位同仁倾诉我的心声。静下心来，我才知道有时候只有放下，才有收获。
确实是这样，有时太在乎了，往往会事与愿违。就拿写博客来说吧，有时我看见别人写出那么多的精华帖我很羡慕，所以我有时间就会写一写，为了能得到精华帖我想尽了好词，用尽了好句，写完后我就一次又一次的打开教师博客的界面，看一看是否是精华。然而结果都没有成功。有的`时候，我只是真实地写出自己的感受，没有华丽的辞藻，没有华丽的语句，结果却截然不同，都被评为了精华帖。也许是富有真情实感的文章能和人产生共鸣吧！这就是“无心插柳柳成荫”！
既然是无心插柳柳成荫，那么希望我们每一个人在做任何事情的时候，不要太在意结果，只要我们用心对待，用心去做，相信会有意想不到的收获。
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