示范教学培训项目学习心得体会

2022-01-19 心得体会

  从某件事情上得到收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样我们就可以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编整理的示范教学培训项目学习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  10月27日,我带着一颗忐忑不安的心情开始参加为期两天的示范教学培训项目。因为我教一年级语文,工作压力非常大,时间非常紧张。很有一些顾虑,心理上也有一些抗拒。但是我内心深处非常渴望提高,的确是带着真诚的心来参加小学语文国培教育的。

  在这次培训的过程中我聆听到多位教育专家的生动、形象、精彩的优质课示范课,提高了自己对课标的理解,在低年级识字教学中的疑惑也豁然开朗。同时我也深深地感到自身存在的不足,我会细品所学,把本次培训的所学、所感、所得用于教学实践中。

  这一次的学习,使我充分认识到,作为一名教师,要从心底热爱自己从事的教育工作。既然以教育事业为生,就要做好本职工作,就要通过不同的渠道不断吸取新知识,不断的学习,做一名学习型的教师。

  从专家学者的课堂中我明白了,注重对学生的教育,启发学生亲其师,信其道,不断创设一个传道、授业、解惑的和谐氛围。在学习中受到启发,我们要教育好学生,就要成为学生的知心朋友,学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样,提高学生语文素养的可能性才会更高,落实好素质教育才能水到渠成。

  常说磨刀不误砍柴工,此理一点不假。通过参训,我从名师专家的教导中领悟到,教材是学本而不是教本,教材是蓝本并非圣旨,教改势在必行而非雁过无迹,教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动,是因为我们没有用绿草去喂。

  以学生为本,以教材为源,把培训化作动力。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点,那个点即是开启学生心智的金钥匙,进而以此激发学生学习的兴趣,那么,无限的知识将迎着方法之刃而解。

  下面我就如何设计好低年级识字教学教学谈几点自己的心得:

  根据《语文课程标准》提出的阶段目标,一年级识字写字应着重落实以下几方面的'目标:

  第一,喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

  第二,掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首,能按照笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  第三、写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好得写字习惯。

  第四,学习独立识字。

  1、加强认读

  入学前学生的认识的字都很少,入学一段时间后,他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字,从而为识字奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力,所以,即使课文中没有生字,好多学生也会一字一顿地读,或者回读,难形成连贯的语流。因此,课堂上要舍得花时间,让学生一遍一遍地读,可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。随文认读,不失为一种很好的识字方式。

  2.感受乐趣

  兴趣是最好的老师。字理识字确实是“字理+心理=合理。学生学习汉字的认知规律最主要的是形象感知和意义识记,而形象感知和意义识记汉字最主要的就是讲析字理。因此,学会利用多媒体,呈现一幅幅图画,一个个故事,借此提高学生的识字兴趣。

  总之,这次示范教学培训我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种理念,一股动力。我会抓住这次机遇,在今后的工作中,将树立终身学习的观点,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,力争成为一名新时期的优秀教师。

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