副校长培训的心得体会

2021-12-20 心得体会

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家整理的副校长培训的心得体会范文,欢迎阅读与收藏。

  副校长培训的心得体会1

  我从8月16日起参加了宿州市教育局举办的全市初中校长培训班的学习,经过两期学习,使我学到了许多新知识、新理念,受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会:

  一、重抓队伍建设

  学校发展的核心是人的发展,要促进学生的全面发展,担任育人任务的教师首先要发展,故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。

  (1)抓中层领导队伍建设,我们从思想作为建设着手,增强各校基层领导干部的学习,工作的自觉性和实效性,强化基层领导的示范作用,重点抓四方面的内容:抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。

  (2)抓党员队伍建设。我们要求每位党员严格要求自己,善于学习,勤于思考,勇于实践,大胆创新在工作中挑战自我,超越自我,使每位党员教师的教育理念,思维方式,业务水平,工作能力等方面都走在前列,真正地起到先锋模范带头作用。

  (3)抓教师队伍建设。要号召全体教师以构建和谐社会,科教兴国为指导方针,努力学习不断进取,以新时期现代的教师的标准,加强自我修养,提升教师品位,提高育人能力,提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用,做到骨干引领,资源整合,共享互赢,从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。

  二、抓学校的规范管理

  办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整,各校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。要以规范管理年位契机,使学校管理规范化。

  三、立足本职、更新理念、凝聚人心

  校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,正如张德文教授所讲的:“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长,校长对学校的领导首先是教育思想的领导,要依据国家的教育政策法规,结合本县教育局的精神要求,以及本校的实际情况,对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,明确办学目标,规范办学行为,运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作,科学地确定一定时期内学校教育教学工作的'重点与发展规划,并组织实施这些工作任务,取得一定的效果,不忘自己的使命,把学校办成师生共同发展的平台,当好师生和家长的服务员角色。

  客观公正,公平的评价教师工作,以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人,以事业留人”的原则,营造一个和谐的、良好的人际关系,形成凝聚力,发挥团队作用的、团队精神,学校才有更大的发展,因为在新的世纪,情商将成为成功领导中最重要的因素之一。

  校长要更新观念,以培养学生为目标,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教师、学生实际的理念,才能促进学校、教师、学生的发展,营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设,以师德素质为核心抓教师队伍建设,以教育质量为中心,抓教研教学管理机制,以创新思想为指导,抓基础设施建设。总之,要当好校长非常难,因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。

  四、学校必须走科学发展之路

  学校要发展,教师要发展,学生要发展。校长要树立科学的教科研理念,有超前的教育意识,要带头搞教研教改,积极参与,使校长走进课堂、走进学生、走进教师,与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生,转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材、改进教法,与学困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和谐的师生关系。

  帮助学困生解决心理上的障碍,能力上的障碍,思想上的障碍,帮助他们找回自信,树立信心,相信自我,激发兴趣,培养良好的学习习惯,努力学习,走出困境,我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导教师把课堂还给学生,科学安排讲与学的时间分配,培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用,学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题,每一位教师都有一个主攻点和解决的问题,真正把教研教改落实到实处,不搞形式主义,不走过场,只有教师的专业发展了,素质提高了,学校才能真正得到发展。

  五、学校的发展离不开学校的文化建设

  学校文化建设是一所学校生存与发展方式,表现为学校的整体思想,心理和行为方式,决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划,决定着教育教学质量的提高和发展的速度,决定着校内各种资源的开发利用和整合,塑造着学校的社会形象,因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重,学校文化建设的基本结构主要有精神层面,执行层面和形象层面,三种层面相互联系和制约,但精神是核心,执行和形象是两翼,把学校建设成“绿色生态”校园。

  总之,通过培训,使自己更清楚地认识到,在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在科学的教育中培养创新人,在和谐的教育中培养健康人。

  副校长培训的心得体会2

  5月19日至5月20日,我有幸参加了县教科局组织的小学副校长暨教导主任培训活动。这次培训内容丰富,形式多样。在培训中我认真聆听记录领导、专家的讲座,认真观摩教育教学管理先进学校的课堂教学、少年宫活动开展、过程资料的展示,反思我校教育教学管理的优势和不足。对自己以后的教育教学管理工作有了新的认识、新的思考。

  一、树立“以人为本、服务师生”的理念。

  “以人为本”即以教师为本、以学生为本,“服务师生”即为教师专业化成长服务、为学生全面发展服务。

  一是以教师为本,为教师专业化成长服务。在培训学习中促教师专业化成长,合理安排本校各类培训和外出培训,绝不能偏向个别教师,要做到人人有外出培训的机会,人人有培训他人的机会。在教研教学中促教师专业化成长:认真安排各类教研活动,做到人人参与,发挥特长,在教研中提升教师教育教学能力、转变教师的教学观、学生观、教材观;督中导、导中督,展示教育教学中每个教师的一个优秀点,以教师的某一点引导每个教师找到不足、找准方向,公平公正的督导,促每位教师成长。

  二是以学生为本,为学生全面发展服务。积极开展校内比赛活动,

  让每位学生走上舞台、步入赛场、迈上领奖台:每学期初制定好学生参加的各类比赛活动计划及方案,组织好上级规定的活动之外,设计好本校独有的活动,在比赛活动中让学生找到乐趣、找到对手、找到不足,在领奖台上找到自信、找到方向。积极认真开展少年宫活动,留给学生选择的空间(每年度内可调整),培养学生的兴趣,在调整中让学生找到自己的特长。组织学生走出校外,为学生搭建更广的展示平台,积极参加上级组织的各类活动,让特长学生展示特长、让特长学生发挥特长。

  二、树立正确的课程观、素质教育观,提升教育教学管理能力。

  正确把握国家、地方、校本课程的内涵,合理安排三级课程,优化学校课程体系。

  一是按国家课程规划安排好本校的课程表,做到开齐每门课程、开足每门课程的课时数。

  二是引导教师正确解读国家课程和课标,把准国家课程的特性(合格性、达标性、公共性);引导教师合理利用地方课程,充分展现地方特色;引导教师开发校本课程,提升教师创新能力。

  三、找准正式管理与非正式管理的度,提升教育教学管理能力。

  正式管理即制度管理,非正式管理即制度之外的管理。

  一是充分发挥正式管理的作用,制定科学合理教育教学制度,严格执行教育教学管理制度。制定教育教学管理制度要符合校情、师情、生情,充分发挥教师的作用,做到人人是参与者、人人是管理者。在制度面前做到公平、公正对待每个人,做到制度面前人人平等。

  二是充分发挥非正式管理的作用。认真发现非正式团体并因势利导的发挥其作用,抓住非正式团体向能量转型。提升沟通能力,在沟通中消除制度管理中怨和恨。积极参与非正式活动,在非正式活动中影响教师。

  只有不断积淀教育教学管理理念,提升教育教学管理能力,才能做一个合格的教育教学理论与实践的践行者,引领者。

  副校长培训的心得体会3

  20xx年11月至2015年5月,参加了我县教育局组织的“校长信息化领导力网络培训”,通过近半年的中小学校长培训平台的学习,以前许多困扰我的问题现在都迎刃而解,有种酣畅淋漓的舒适感.不出门不知天下事,不出游不知天地大,不经过培训平台的学习,不知道自己的渺小。听了种子校长的专题报告,参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。总结起来,有以下几点体会:

  一、认真学习:

  校长要依法依规办学,要认真学习政策文件及前沿性的报告,了解教育发展的走向,捕捉教育发展的机遇,依法依规办学。

  二、高度重视:

  教育信息化建设是国家的大政方针,教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量,迫切需要大力推进教育信息化。更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。

  三、明确目标:

  在20xx年完成“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。目前已完成了前二个项目。我校在县教育局的领导下力争实现四个新突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。

  四、坚定信心:

  学校信息化建设需要一点淡定,不可急功近利;更需要坚持,因为在打下一定基础,形成一定规模时,其高效程度是不可估量的。

  五、科学规划:

  学校信息化建设应根据学校的硬件设施、专业人员配置、管理水平和教育教学实际选好建设的“最近发展区”。我校的重点工作是:

  1、建好学校网站。学校网站是对外宣传学校办学情况,对内提供信息服务的信息网络平台,是学校信息发布的渠道和对外交流的窗口。其宗旨是“宣传学校、构架桥梁,服务师生、资源共享”。网站的主要任务是充分发挥校园网“内聚人心、外树形象”的作用,展示我校师生良好的精神风貌和学校的综合办学实力。

  2、做好教师网络资源备课,形成规范的教师电子教案。

  3、提高教师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的能力。

  4、建立学生综合成绩的网络管理平台。

  5、建立教师教学资源库。

  6、建立教师交流展示的平台。

  7、建立学生风采展示平台。

  六、明确工作原则:

  坚持科学规划与规范执行相结合,常规管理与专业引领相结合,应用普及与技能提高相结合,整体推进与展示激励相结合的工作原则。

  七、强力保障:

  于安敏校长提出了:“环境、队伍、机制三大保障措施,这是一个系统的保障体系,我们应根据学校实际情况,制定可操作的、科学规范的保障措施。

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