参加学术年会的心得体会

2021-12-08 心得体会

  当我们有一些感想时,马上将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢?下面是小编精心整理的参加学术年会的心得体会范文,希望对大家有所帮助。

  参加学术年会的心得体会1

  20xx年xx月x日至x日,我很荣幸以获奖代表的身份参加了xx省教育学会在武昌举行的第29次学术年会,感受颇多,获益匪浅。

  我所撰写的论文《构建五峰校园文化,提升办学品位》有幸在本次比赛中荣获省级一等奖,本次评审一等奖获奖比例仅为10%,是一项具有较高价值的学术成果。本次会议有xx省教育学会常务理事、理事、各市(州)、县(市)教育学会、大型厂矿企业教育学会、各专业委员会负责人及秘书长、部分获奖作者代表、中小学骨干教师、校长、教育行政部门、教育科研部门等代表参加。

  xx省教育学会把本次会议内容安排的周密而充实。首先是xx省教育学会领导致辞,然后是颁奖典礼。接下来是专家报告和经验交流。本次会议紧紧围绕29次学术年会主题“基于核心素养的教育教学改革与创新”交流学术成果。颁奖典礼中,我体验到了成功的喜悦与自豪;学术讲座中,我收获了很多专业知识及教学经验,获奖教师晚宴上我结识了全国各地的教育精英及教育界名人,这些都将是我人生中最为宝贵的财富。

  颁奖典礼过后,学会安排了很多精彩的讲座。有xx省教科院基础教育与学前教育研究所副所长杨国金专家的报告《核心素养的意义蕴含及其政策导向》,xx省教育学会学术委员会副主任xx专家的报告《核心素养的学科内涵及教育培育》,襄阳市南漳县教研室的钱良国专家的《践行“自主课堂”,全面提高学生素养和教学质量》,还有来自很多教学一线的特级教师、骨干教师交流了经验。最后,xx省教育学会常务副会长、xx省教育学会学术委员会主任、华中师范大学教授、博导王坤庆做会议小结。

  参加了如此高规格的会议,聆听了高层领导(这些高层领导其实也是专家)和学界名家的讲话和演讲,如饮甘霖,如沐春风。思想得到熏陶,精神得到升华,知识得到充实,在我今后的教研工作中深受影响。会议议题涵盖了核心素养的方方面面,紧扣目前教育实际实际,纵横比较,有问题、有观点、有解决的办法。每位名家的演讲都由表及里,切中要害。我深刻体会到,这种基于核心素养背景下的教学改革与创新,是因材施教、学思结合、知行统一的课堂;是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂;是充满着“爱”、洋溢着“情”、体验着“乐”的课堂。在这样的课堂中师生“教”与“学”的个性充分张扬,呈现着共生共长的课堂文化样态,不正是我们目前正在推行的“绿色.生态”课堂想要的效果吗?教师一旦将以“自主性、能动性、创造性”为基本特征的学生主体性的激发,“智慧火把”的点燃,那么学科知识的建构、方法意义的找寻、智慧能力的提升将成为现实,真正实现学生乐学,课堂高效!

  参加学术年会的心得体会2

  xx月xx日参加设在XX小学的《全国协作区孔子杯小学课堂教学大赛暨第xx届尝试教育学术年会》。有幸聆听了xx岁高龄xxx教授报告。对尝试教学有了更新的认识,对尝试教育在新的教育形式下有了更深的了解。

  一、让我记住的一句话:请不要告诉我,让我先试一试

  学习回来这句话时刻回荡在我的耳边。我时刻反思自己的课堂,什么时候让学生试了一试,又是什么时候没有告诉学生。总是以自己的想法去告诉学生是什么,而不是让学生自己去试着想为什么。以往采用的教学模式都是以自己先讲解,然后学生练习。通过这次学习尝试教学法,让我认识到学习应该先由教师提出问题,学生在旧知识的基础上,自学课本和相互讨论,依靠自己的努力,通过尝试练习,去初步解决问题,最后教师根据学生在尝试练习过程中的难点和教材的重点,针对性地进行讲授。这样一种把教师的.主导作用和学生的主体作用紧密、有机地结合起来的教学方法,对的传统教学方法的改进,起到了积极的促进和推动作用。也只有尝试教学才真正实现上面的这句话。

  二、要做到三靠。

  使用尝试教学法,要清晰地深植于学生心中就是“三靠”,用“三靠”来解决自己学习问题。

  一靠课本,就是要充分发挥教科书的作用,学生的学习离不文本也就是教科书,学生在课堂上要阅读课本仔细地研究课本要以本为本。

  二靠同学,课堂教学中教师只是一个组织者、引导者、合作者。以教师一已之力不可照顾到所有的同学。也只有小组合作才能最大限度的让全体同学动起来,达到学习上的高效。也只有这样才能发挥学生之间的互补作用。

  三靠自己,课堂中所学习的知识归根到底是让自己去理解、应用。学生也只由靠自己的学习,才能最终掌握知识。

  这就是我通过两天学习尝试教学法的一些心得体会,盼望诸位朋友不啬指正。

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