观摩主题班会心得体会

2022-07-02 心得体会

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家收集的观摩主题班会心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

  观摩主题班会心得体会1

  参加了主题班会优质课观摩活动,我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》,和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。 两节主题班会课,让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤,可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料,对班会课内容精心设计,内容贴近学生生活,活动方案设计合理;精心制作了课件,利用多媒体等现代化教学手段辅助教学;课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式,通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵,避免了空泛乏力的说教,使学生在活动中深受教育;在知识得到丰富的同时,情感也得到了升华,能力更是得到了提高,达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。

  肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课,设计很独到,一开始白板投放大量的书籍插图,让孩子们观插图说书名,这极大的调动了学生争强好胜的本性,一个个争的面红耳赤,课堂气氛极其活跃。这从另一面也反映了学生们平时阅读的量也很大,面很广。气氛调动起来之后,肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮,这其中肖老师用了不同类型的题型,让学生小组合作抢答。在这个过程中,既考验了孩子们的.知识能力,又考验了他们的小组合作能力,在整个的比赛过程中,连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定,照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。紧张的答题结束后,肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书,可以自由畅谈,这让孩子们的交流又达到一个顶峰,孩子们纷纷举手,都来推荐自己的爱书。让我们这些在一旁听课的老师非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候,孩子们是这样回答的,“午休呗,老师”。“下课的时候.......”.“还有作业写完的时候......”等等。伴随着孩子们那激动的话语,我们明白了孩子们已经懂得了读书让他们很快乐。肖老师的这堂主题班会课在一中轻松愉快和不漏痕迹的教学中,让孩子们领悟了读书的乐趣,很成功。

  再来说说来自太湖县的徐燕老师,徐老师的这节课可以说准备非常充分,环节紧凑,层层升入,一气呵成啊!徐老师先用用自己一家的照片,引起了同学们的观赏兴趣,也消除了自己和学生们之间的陌生感,孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节,展开了这堂主题班会课,其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中,孩子们很自然的在徐老师的引领下,用二,三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计,在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后,先让孩子们谈谈自己的感受,接着让他们全体起立,右转,弯腰手触地,保持1分钟,就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了,不用再说,孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿,真精彩!”我从心底喊出来!在“爱的告白“这个环节中,孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之,这堂课不仅仅是给孩子们上了一课,也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。

  老师们,孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山,不仅给予生活、学习习惯的培养,更应善于发现孩子的心理问题,及

  时沟通,疏导。要充分利用班会这阵地,营造心理课堂氛围,给学生倾诉空间,让他们学会沟通,学会倾诉,学会握手、拥抱,感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。心动不如行动,让我们赶快投入到主题班会这个大阵营里面去吧!

  观摩主题班会心得体会2

  这学期,我有幸参加了“立德”主题班会讲课活动,同时也聆听了同事们的精彩讲课,我受益匪浅,令我终身难忘。

  五年级马珊老师的主题班会“百善孝为先”,从学生谈对课题的理解入手,从而得出“孝是中华民族的传统美德”这一结论。紧接着,电脑出示二十四孝中的两个故事,让学生体会历史上著名的孝敬父母的人和事。然后,又让学生讲二十四孝中的其他故事,让学生在故事中体会孝文化带给人的感动。了解了历史上的感人故事之后,马老师又以“感动中国的十大人物”曲世国的故事,进一步向学生诠释了“孝”的深刻含义。由古到今得出了孝的深刻内涵:回报父母、孝敬父母。

  紧接着,马老师“为什么孝敬父母”提问,用“吃鱼头”的故事引发学生思索,让学生讨论,进一步明确孝敬父母的孝敬父母的'必要性。并从调查父母的生日、爱好、最喜欢的食物、最高兴的事等方面,进一步激发学生的情感,启发学生爱父母、孝敬父母。在“你在家里做了那些孝敬父母的事?你最大的感受是什么?”的提问,引发了学生对父母点滴孝敬的回顾。

  马老师在课结束之前问学生,父母病了,我能干什么?父母劳累了一天,我能干生么?两个问题,将学生孝敬父母的感情引导到实际行动中去,引发学生在实际行动上要做到孝敬父母。

  黄玉红老师的课“交通伴我行”从现实生活中学生违反交通规则调查入手,用交通事故图片告诉学生“交通安全就在我们身边”。通过小组讨论“在我们身边存在哪些安全隐患?”归纳出安全隐患三大类:三无车辆、超载、缺少安全意识。同时,对学生进行了安全知识的抢答、认识安全标志等教育。学生自编的小品的表演,经一步明确了学生的是非观念,增强了学生的安全意识。

  总之,各位老师的班会课各有各的特色,各有各的精彩!但都存在一个共同的特点,那就是教师用真情打动了孩子的心聆听之后,让我对主题班会的设计有了这样一种意识:围绕主题,创新发挥,实效为主!相信此次活动,能对我们以后的主题班会活动起到示范带头作用!

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