韩玉娟副校长培训心得

2021-08-23 心得体会

  20xx年11月30日,韩玉娟副校长赴我校听课,现场指导,解析三四年级数学教材等。

  一、评课

  (一)韩磊老师的四年级课《除数不接近整十数笔算除法》

  1.大学生放在课堂正中央。

  2.熟记课标中四基:基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。四能:发现和提出问题,分析和解决问题。

  3.复习和新授课如何建立联系:要找好新知识增长点。

  4.学习目标

  (1)小而准。

  (2)不需要让学生知道课堂题目,以学会为标准。

  (3)培养数感:数的大小、数量的关系、数的估计。

  5.运算能力的培养能发展思维。

  (二)樊聪老师的课《认识时间》三年级

  1.低年级课堂气氛要活跃,让孩子在玩中学,说中学。

  2.放一个空表盘,先放分针55分处,让学生猜时针。

  3.贴近生活,问他们50 55分你在干什么?

  4.给学生放一个空表盘,你见过吗?缺什么东西呢? (缺数字缺时针分针)让学生放。

  5.教师不要太依赖课件。

  6.每节课要做好最坏的打算,要灵活应付突发事件。

  二、韩玉娟副校长案例分析

  (三)让数学“可视化”

  (四)学生要具有的核心素养。数学抽象、逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。教师要具备数学眼光,数学思维,数学语言。

  三、教材分析

  (五)教材修订总体思路:指导思想贴近生活。

  (六)教材修订的.目标

  1.是教材的内容质量得到全面提升,体现数学的价值,体现时代精神与科技进步,渗透社会主义核心价值体系。

  2.是教材的结构更为合理,符合学生学习数学的认知规律,减轻学生课业负担,增强学生学好数学和会用数学的信心,获得数学的四基,初步形成四能。

  四、怎样备好课

  (七)读课标,让课标内容融入教材课堂。

  (八)看教材,分析里边内容要说明什么?

  (九)看学生的层次水平。

  (十)课堂提问是方面:是何、为何、如何、若何。

  (十一)课堂上老师要问我讲明白了吗?

  听完韩老师的讲座,我受益匪浅,让我知道从哪些方面备好一堂课,如何准确把握教材内容。希望以后再接再厉,备好每一堂课讲好每一堂课关注每一个学生。

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