名师培训心得体会

2021-08-12 心得体会

  当在某些事情上我们有很深的体会时,写心得体会是一个不错的选择,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的名师培训心得体会范文500字,希望对大家有所帮助。

  名师培训心得体会1

  20xx年9月20日我很荣幸来到宿迁高师参加“名师送教”这次培训,在培训中,我严格遵守培训的纪律,聆听多位专家的精彩讲座,认真做好记录。下面是我获得的体会。

  一、幼儿园打击乐教学的组织

  在李漫园长精彩讲述中,让我明白打击乐教学不再离我们那么遥远,只要我们肯去尝试,打击乐教学能让孩子手眼并用,让头脑变的聪慧;还能培养幼儿的创新能力、合作能力:

  1、幼儿在音乐感知和音乐感受的基础上自主创编节奏,充分表达自己对音乐的理解。

  2、幼儿通过完成演奏的任务学习如何与人合作,感受合作带来的愉悦。

  知道打击乐活动的要点,打击乐教学活动中教师应关注的问题,活动开始和结束的常规。

  二、幼儿园探索式科学活动的设计与指导

  陈晓娟园长给我们讲述幼儿园探索式科学活动的设计与指导,

  1、对幼儿园科学教育的历史回顾,

  2、分析幼儿园科学教育的实际现状,

  3、科学教育的重要任务,

  4、科学活动的目标,

  5、科学活动硬遵循的原则。

  陈园长还列举了实例“我和影子玩游戏”通过实例让幼儿自己去探究影子是如何形成的、影子的特点,这些抽象的知识让幼儿自己去探究。改变以前灌输式教学。

  张教授给我们讲了养生之道,王博士给我们讲了早期教育的重要性。这次培训让我懂得作为幼儿教师不仅要有爱心,还要有先进的理念,才能跟上时代的脚步。我会把培训的内容运用到教学中,并不断学习新知识、新信息,争取做一名优秀的.幼儿教师。

  名师培训心得体会2

  省20xx年“名师送培”小学数学教师培训班今天上午在县实验中学开班,我很荣幸参加。在简短的开班仪式后,我们观摩了常州市西桥小学校长金松武校长的《用字母表示数》一课。《用字母表示数》这一内容看似简单,其实不然,它是学习简易方程的基础,是学生学习数学的一个转折点,是思维认识上的一个飞跃。我们能够感受到金老师课前预设的“使学生经历用字母表示数的过程,并且通过学习活动体会数学的抽象性与概括性,感受数学简洁美和符号化思想”的目标定位。整个教学过程从运算律入手,补充教学内容到公式的符号化,设计层次感强,注重概念的认识过程,用字母表示数量关系是有学生掌握了用字母表示运算定律,计算公式和常见的数量关系的基础上进行教学的,打破一个情境下的用字母表示数的僵化认识。

  课后聆听了她的《基于儿童理解的数学概念教学》讲座。金老师从以下四个方面:

  1、数学概念的基本特征;

  2、数学概念表达的多元性;

  3、数学会概念的学习;

  4、促进数学概念理解的教学途径,对基于儿童理解的数学概念教学进行了阐释。

  名师培训心得体会3

  在金秋十月这个收获的季节,我有幸参加了江苏省教育厅“名师团送培”连云港中小学班主任培训班。尽管培训只有三天,但大师们的睿智与真诚的引领,带给我的不仅是一次精神上的洗礼,更让我对班主任工作有了全新的认识与思考。

  听了南京师范大学的李学农教授《走出工具理性的班级文化》的理论引领讲座,我对班级文化有了深一层次的理解。班级文化不仅仅是温馨、整洁的教室环境,美丽的板报或是图书角等等,更应该是在班级学生身上所体现出的一种精神,一种无形的力量。李教授把班级文化形象地称为“一只看不见的手”。正是这只“手”,在下意识里支配着班级中人的思想觉悟、思维方式、行为方式和行为的结果。如果我们把在班级中能看得见的文化称之为“硬环境”,那么存在于班级的“那只无形的手”就是“软环境”了。作为班主任,在关注“硬件”建设的同时,更应该注重的是班级“软环境”的建设。在管理班级的时候,我们应该谨记:学生在班级中,不是单纯的、被动的“学习者”,而是“生活着学习”。班级文化就是在“生活的学习”中完成了自己的雏形,从而在今后的学习中,支配着学生的一言一行。所以,有什么样的班级文化,班级中的人就过什么样的生活,也就有怎样的班级中的人。班级文化一旦形成,作为班主任个人是不能任意左右学生的。

  这也让我想起了让老师们头痛的“差班”。一提到“差班”,我们马上会想到很多的词语:学风差、纪律差……这样的“差班”是如何产生的?责任是在建班之初的班主任,还是怪后来接班的老师?每个人都各有说辞,当然最后受害的就只有那“差班”的一群“差孩子”了,只怪他们自己不争气了。

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