有了一些收获以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的关于教育远程研修的心得体会范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
教育远程研修心得体会1
通过此次培训,让我对心理教育又有了新的的了解,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作也有很大的帮助。本次培训我很认真的听了赵教师的讲解,让我受益匪浅,以下是我在这次培训中以及对于未来的一些所思所想。
通过学习,我更清晰地认识到大学生心理健康教育老师首先要具备健康的心理。大学生心理健康教育教师是学校心理健康教育的具体实施者,不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,一名优秀的大学生心理健康教育教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,大学生心理健康教育教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位大学生心理健康教育教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。通过学习,我认识到了大学生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。
1、心理健康可以促进大学生全面发展;
2、心理健康可以使大学生克服依赖心理,增强独立性;
3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础;
4、心理健康有利于大学生培养健康的个性心理。
经验可以参照、但决不能照搬。总结经验、反思不足,借鉴经验、勇于创新是我们需要的工作态度。每一个学生都是一个独特的个体,每一届学生也都具有新的时代特点,我们必须能沉进去,也能跳出来,不能为过去的经验所累,不能为过去的思想所束缚。在今后的具体工作中则需要我们将每一批学生都当作第一批学生,用最初最真最深的爱与热情去关心他们、爱护他们、教育他们、引导他们,并在工作中向书本学习、向他人学习、向学生学习、向社会学习,让我们的学生能在大学校园这一沃土上健康愉快地成长成材。
大学生心理健康教育教师需要有强烈的社会责任感,需要有敏锐的政治洞察力,更需要有足够的爱心与智慧;既需要广博的知识、宽阔的胸怀、成熟的思想、淡泊的心境;更需要忠于本职、甘于寂寞、勇于奉献,把握时代的脉搏,贴近学生的实际,与时俱进,开拓创新。
教育远程研修心得体会2
夏日炎炎,酷暑八月。20xx年教师教育远程培训正在乔官中学如火如荼地开展,作为新上任的年轻教师,我有幸成为培训中的一员,并在这次培训中受益匪浅。
随着社会的进步,计算机的发展和广泛使用,我们的工作和生活已经进入了信息时代。首先,这次培训,我接受了新的教学理念。时代在进步,我们的教育思想也应该随之进步。培训过程中,对十年语文课程改革进行了学习,对义务教育语文课程改革的之本思想、内容与目标以及取得的成效有了一定的了解。通过对著名讲师专题视频的观看与学习,我认识到了,新时代下转变教育理念,提高教学水平的重要性。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
其次,通过学习,自身的知识体系得到了充实与完善。作为年轻教师,刚刚走出大学的殿堂,知识体系尚不完善,尚未得到实践的充分检验。经过培训,就我个人而言,不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,让我们有了全新的认识与了解,开阔了我们的视野。
作为教师,自己的一言一行都给学生起着榜样作用,都会受到学生不同程度的模仿。作为一名语文教师,更要有丰富的文化底蕴,来熏陶感染学生,所以自己要从书本中汲取营养,利用课余时间来读书,让读书成为自身的一种习惯,自己能在读书中提升文化底蕴。我深知“学无止境”的道理,做一名活到老就应学到老的“学习型”教师。
再次,在这次培训中,我们以学科为单位对优秀教师教学视频的观看与学习,并对其进行了探讨与研究。“实践出真知”只有多多实践,多多总结,在实践中完善理论体系,在实践中反思,从而在更好地指导实践。通过对同行的学习,以及与通行老师之间进行谈论,自己的教育理论水平得到了提高,专业知识也得到了充实与完善。此次培训是一个很好的.平台,在网上拜读了同仁们的优秀文章,也学习了他们的优秀课堂设计。所以此次培训又是一个非常好的相互学习和交流的机会。同时,还在网上建立起了友谊的纽带。通过此次培训,我的教学水平有了一定所提高,教学技能得到了改善。总之,在这次培训中受益匪浅。远程教育资源的运用,让我开阔了视野。同时,我也相信在远程教育培训的指导下,我们的教育事业会更加辉煌。
教育远程研修心得体会3
为期十天的远程教育研修即将结束了,回顾这段学习的日子,和着艰辛,但倍感喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上
学习的日子里,我们一起观看
在远程教育研修中我还不断反思自己在教学中存在的问题,如在教学中一进行探究式学习或探究实验,课堂就很难调控,所以在平时的教学中有些探究活动能省的就省了,可是听了
还有在做作业的过程中,我也碰到了难题,比如有几次作业都是设计某一单元概念图,可是我的计算机操作水平比较低,自己在脑海中构思的很好,可是在操作时就不是那回事了,第一次做概念图做到晚上12点也没弄好,只好改做其他作业。这时我真正明白了“书到用时方恨少”,看来还真得“活到老学到老”啊!不过值得庆幸的是我们学校也有这一方面的高手,她就是张艳红老师,跟我是同行,她做的概念图作业有好几次都被推荐呢!我得跟她好好学一学。还有一点值得反思的是,由于平常学校让交
虽然只有短短的十天,我却真正领略到了培训的精彩:既有理论的高屋建瓴,也有实践的品鉴入微;既有
这次培训既让我扩大了眼界,丰富了知识,又让我充分感受到远程教育的魅力。同时我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,我决定在以后的工作中:
1、借助远程研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学。
2、认真备课、上课,合理设计学案、
3、在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。
我坚信:我研修、我进步、我快乐!让我们与
教育远程研修心得体会4
从培训开始到现在,大约经过了两个多月。我感觉整天忙忙碌碌,备课、上课、批改作业、辅导学生、教研活动、培训,每天感觉非常疲惫。但是,当回忆自己培训所学到的知识时,心里颇有点舒心,感觉自己没有白辛苦。以前我们在课堂教学感觉比较困惑时,总想着要是有人来指导一下那该多好啊。现在国家远程教育培训,给我们创造了学习交流的机会,
一、更新教育教学观念,提高自身业务素质
通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。在这次远程教育培训学习中,听了许多现代教育教学理论的
二、认真学习积极交流,提高课堂教学能力
听了
三、积极参加
我个人认为这次培训学习,其实也是一次大型的
通过这次培训,使我对听课和评课与观课和议课有了新的认识。
我们平时在搞教研活动时,总是习惯说听课和评课。听了陈教授精彩的《有效观课和议课》讲座后,我才深刻领悟到听课和评课与观课和议课的区别。听课给人的感觉好像只是用耳朵,而观课则既要用耳朵,又要用眼睛。话语后面用一个句号,这是“评课”的方式,一般来说是一个肯定的结论或否定的结论,说得好听别人高兴,说得不好听别人不高兴,而不能引起别人的争论;但话语后面如果用一个问号,这里一定能引起别人的争论,是“议”的方式。句号的作用在于结束,评课中的句号是对课做出判断,下一个评语和结论。议课中的问号致力促进对话和
总之,通过学习和培训、实践和反思,我已逐步树立起了新的教育教学理念,提高了课堂教学能力和教研水平。但我深知,自己还有许多的不足之处,在今后的教育教学工作中,还要多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的教学实践,使教育教学行为符合教育教学规律,符合学生的发展。同时,要向身边有经验的
教育远程研修心得体会5
一、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。
观摩阅读教学课后,我觉得名师都很好的反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情,课堂教学中,每位名师都以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
二、阅读教学中要有的放矢,抓重难点。
在本次研修中,专家们的阅读教学教学建议,使我对人教版教材有了新的理解和把握。采取切实有效的措施,掌握阅读教学的一般步骤,培养理解词句的能力。阅读教学一直是语文教学的重点,要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读;掌握阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质的空间。
三、解读教材与课堂教学策略。
1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫,刻苦钻研教材,正确地理解每篇课文的内容,明确编者的编辑意图,才能充分地利用好教材的资源,并有超越教材的可能。但是,在实际的教学中,我们也要根据自己的实际来调整,直至达到最好的效果。
2、讲授新教材时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教材各种编辑设计的意图和着力点,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
3、对于小学语文教学来说,教学有法,教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学习方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力。阅读教学的专家报告告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。
总之,这次小学语文(人教版)远程教育研修为我提供了难得的平台,我一定会珍惜本次学习研修的机会,认真学习,利用时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基矗。
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