小学教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。基本内容由维度、领域和基本要求组成,对我们小学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。
根据三大标准,我们作为小学教师,首先要保护学生生命安全,其中教师要将保护小学生生命安全放在首位。另外,三大标准均明确提出,教师要尊重幼儿或学生人格,不讽刺、挖苦、歧视幼儿或学生,不对幼儿或学生体罚或变相体罚此外,上述三个标准均要求教师有妥善应对突发事件的能力。
通过学习,我发现自己还有很长的.路要去努力跋涉,俗话说得好:人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼,无论是专业知识还是专业能力,都是一门永远学不完的学问,教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程,他们没有一个定量的标准,是一门没有定量的教科书;专业知识是与时俱进的,学生不同,时代不同,对我们的教学行为提出的要求不同;专业能力更是一门高技巧的学问,他需要我们在实际教学中,用行动去实践,用智慧去反思,用自己的专业和心智去*行。我相信,只有用心付出,坚定信念,努力学习,我们定能用实际行动*行新的教学理念,服务于学生,服务于社会,不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。
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