教师的自主交流的学习心得体会

2021-06-15 心得体会

  一是改变了师生的生命状态。改革极大地激发了教师的创造热情,乐教、研究、创新成了教师生活的主旋律。学生成了充满“天性、灵性、野性”的天使,主宰课堂,实现了“人本”的大解放。

  二是改变了教师和学生的学习状态。教师由过去的知识的传授者、德育的“布道者”,转为学习中的引领者、学生的伙伴与朋友。学生由过去的被动学习者、知识的容器,转为学习的参与者、课堂的设计者,配合教师一同完成学习过程。

  三是剔除了教育的一大“弊病”——重复性的作业。

  四是真正落实了新课程改革的“三维目标”。课堂上的展示环节,孩子们在知识的讲解中彰显能力并容进了真情实感,价值取向,是真实生命在课堂上的释放。

  五是落实了“以人为本”的教育思想。高效课堂真正实现了“有教无类”的理念,每一个学生都找到学习的起点,都能尝到成功的快乐,找到了适合孩子需要的学习本源,最大限度的实现了“以人为本”的教育思想。

  六是找到了教育的“支点”——“尊重学生”。高效课堂砸掉了老师赖以布道的“神坛”,让教师从学生的聚焦处,来到了学生中间;学生的提问、回答、质疑……有想法随时都可以讲出来。

  七是实现了课堂“软着陆”——“安全”学习。高效课堂到处充满了和谐、友爱的气氛。让孩子在一种“安全”的`环境下,放心学习。

  八是改变了老师的“研究态”,体现了老师成长的“自主式提升”。高效课堂从课堂中存在的问题出发,“问题即课题”,教师把课堂当中存在的问题,当作课题,紧揪不放,“捻针尖”,真正实现了“自我提升”。

  九是改变了传统的管理模式,使学校发展走上了“文化管理”。

  十是实现了教育的“回归”,接近了教育的“本质”。高效课堂从人的本质出发,以人的发展为终极目标,利用学生的“表现欲”,让学生尝试成功的幸福感,激发学生的“内驱力”,激活学生对学习的兴趣,让课堂呈现出“知识的超市,生命的狂欢”,最大限度地接近教育的本质“一切为了人的发展”。

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