教师个人教学心得

2021-06-12 心得体会

  这个周新课上得不多,因为进度稍快,就正好多花一点时间复习,巩固基础。

  虽然只上了一课新课,不过孙颖佳老师来听我的课了。给我也了很多建议。我到现在还是把握不好上课的环节。新课总是记不住让学生多读,所以孙老师听完课就首先觉得我读得不够。另外,我们也讨论了分角色朗读应该放在一节课的后面。学习完文章后再分角色,学生才能够区分不同角色的性格。以前我总不知道分角色朗读的意义,总是一上来就让学生分角色读了,也没有总结他们读得不好的原因。

  现在各方面工作都基本进入正轨,也要开始反思自己的教学水平了。最近我注意到学生的识字、写字的正确率较低,特别是新课后第一遍抄写,差不多得有一半的学生会有错误。我想可能是新课的时候学生注意力不够集中,经过练习课后,大部分学生还是能够记准的。那么,怎么吸引学生集中注意力呢?周四在六师附小的教研活动给了我些指引。听的那堂课主要是介绍他们的课堂评价方法,后面教发院的陆老师点评课的时候,谈到了识字教学。他们的课堂中,生字的出现是非常自然的跟着课堂节奏来的,并且和课文内容紧紧相扣。比如那堂课上学“腰”字,是在学习了课文内容,让学生表演之后再出现的。老师配合着动作就出示了这个生字。陆老师点评的时候说,有的老师直接就出示生字,说一句“我们下面来学习这个生字宝宝。”我真惭愧,我就是这样的老师,如此生硬的出现生字,学生当然会没兴趣听。现在想想,也许那些本来就对识字没兴趣的学生,听到这句熟悉的开场白就要开始走神了。难怪有的.老师讲哪里,哪里错。

  课堂机械、枯燥仍是我的大问题,下个周开始要好好注意改善。学生对儿歌口诀这样的东西还是比较敏感和喜欢的,下个周争取从多领口诀,活跃课堂,真正抓住学生注意力。

  关于作业出错,正确率低的问题,薛老师也给了我一些好的意见和方法。除了让我要控制好课堂纪律,保证学生注意力以外,也让我要加强作业的指导、检查。自己也要注意总结学生容易出错的地方。对容易出错的学生,可以请同学帮助他,监督他。

  学到的知识和理论很多,自己行动的改变还不够,要多注重实践中的改变。

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