陶行知曾经说过:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。”教师更是如此。教师的工作就在于通过自身的言传身教,来雕琢学生的心灵,“教师的全部工作就是为人师表。”
作为教师,我们必须首先从自身做起,“要以自己的‘言’为学生之师,‘行’为学生之范,动之以情,晓之以理,导之以行”,做名学生灵魂世界的导师。但是,教师该如何从自身做起,“言传身教”,这里简单讲几个方面:
1、专业上孜孜以求,为学生树立学习上的典范
教师在专业上孜孜以求,不仅是提高自身专业水平的需要,更是师德建设的需要,是为学生树立学习典范的需要。教师对治学的严谨、课堂教学的一丝不苟和对自我修养提升的不断要求,这是最让学生推崇和佩服的地方,也是教师自身独特的人格魅力。这种人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的、深远的,不仅影响学生对学习的态度,也影响学生的为人处事。
教师在专业上孜孜以求,包括两个方面:一是对自身素质提升的孜孜以求。比如教师如何适应新课程的新变化,如何使自身的知识结构不断优化,具备必要的.知识储备,如何不断更新自身的教育理念等等。二是对学生传授知识的过程中体现的严谨治学的态度,认真对待每一节课,认真对待每一位学生,认真对待学生出现的每一个问题,肯定会获得专业上的不断进步,也会赢得学生的尊重和支持。
2、言行上规范得体,为学生树立做人上的典范
我们说“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”走上三尺讲台,要求我们教师“教书育人”;走下三尺讲台,要求我们教师“为人师表”。教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师与学生朝夕相处,教师的言行举止自然会成为学生模仿和学习的对象。为人师表,就要求教师对自身的一言一行一举一动负责,确保我们的举止言谈不会给学生带来负面的影响:凡是教师要求学生要做到的,我们自己首先做到;凡是要求学生不能做的,我们自己坚决不做,不能让学生觉得,我们做老师的只会教育别人,却不严格要求自己。正像车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生造就成什么人,自己就应当是这样的人”。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
3、工作上踏实无私,为学生树立做事上的典范
“教书育人是教师的本职工作”,作为教师,首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同,把它转化为认真履行的道德义务,落实到教师的全部实际行动中,这样才能把本职工作做好。“扎实工作,无私奉献”是州温八中人传统的优良品德,我们全体八中人也会坚持继承与发扬这种传统,扎扎实实的工作,兢兢业业的奉献,这种对工作的态度,是对学生最好的教育,它必将会影响学生今后的事业心和人生观,成为学生做事上的榜样和示范。
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