怎么写读书心得

2021-06-10 心得体会

  写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾,可以选择熟悉的议题加以发挥。 接下来小编搜集了怎么写读书心得,欢迎查看。

  怎么写读书心得

  第一步:找出你最喜欢的书;

  也可以挑出一本封面最漂亮或是书名最有趣的书来。挑好书后仔细的读一遍,遇到有特别的句子、图画、情节或对话,记得做个小小的笔记。

  读书心得分成两个重要的部分。一个是大意,另一个是心得。大意就是用几句话告诉大家这本书在讲什么。

  一本书很长,你不可能把整本书都抄一遍;你会抄得累死,老师也会改得发疯。所以,你只要把书读完,合上书,写几句话告诉大家,这本书在讲什么就够了。这就是大意!

  第二步:写自己的看法;

  写心得最重要的事就是写出你的看法。写出自己的感想。最后,别忘了谈谈你自己,把书里的事和你自己连结在一起。

  读书心得重要的是,你写的是自己对书的认识。不管你怎么写,别忘了说出这本书让你最感动,或让你觉得最有趣的地方,它们可以是书里的一幅图,也可以是书里人物的对话、行为,你可以整篇心得只谈一个想法,也可以谈三、四件,它们都是你真实的看法,把它们写下来,那就是最棒的事,你一定做得到,加油。

  读书心得写作的重点内容

  一、 引言:关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

  二、 纵向之历史性回顾:对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

  三、 横向之生活经验:可以与书籍内容相启发的。

  四、 个人感思:谈谈你的个人心得,阐述你的主畏,对前人的褒贬等。

  五、 结论:分析前人与你的研究后,提出几个问题,以及未来值得研究的方向。

  范文:正面管教读书心得

  知道正面管教这个字眼的时候其实很早了,那个时候我还是一个孩子的妈妈,所以也从未考虑过孩子的方式养育是怎么样的,只是觉得按照老人的方法带没有错的,我们也是这样过来的嘛。直到二宝的来临,问题便接踵而至。

  家中老人经常感叹:以前生五、六个不知道是怎么过来的?我变得很迷茫、无助,在电脑、手机里翻看各种育儿的信息,希望可以得到一些帮助,当时也没有第一时间想到正面管教,只是知道,但了解不多。有一次,我翻到一篇关于正面管教的文章,就深深被文章中的案例所吸引,便顺藤摸瓜地找到了正面管教的一系列书籍,首先买了简·尼尔森的《正面管教》一书,花了近一个月的时间把书看完。

  本书中有大量的家长管教孩子的实例和老师管教学生的例子,让我开始反思自己的管理方式,我经常因为孩子多次犯同样的错误而生气,因为他好像没有责任感而深感苦恼,因为他无端的胡闹而心烦。我就在心里嘀咕:这孩子怎么就这么难缠呢?简·尼尔森的《正面管教》让我开始反省自己的管理方式和管理理念。孩子之所以缺乏责任感,是因为我替他做了很多,从而就剥夺了他通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。他反而会认为自己需要我的照顾,或者他“理应”享受特别的服侍。之所以经常犯同样的错误,是因为我总是在孩子犯了错误时给予他的更多是说教、指责,让他去承担一些逻辑后果,而不是让他从自己的错误中本能地去体验自然后果,所以在我的惩罚中,孩子充满了怨恨甚至是屈辱,他哪里还有心思去学习和改正呢?我发现孩子总是在我特别忙的时候来烦我,让我陪她,以前我一直认为他在无理取闹,没事找事,不懂事,不理解妈妈,但是简·尼尔森却告诉我“孩子的首要目的是追求归属感和价值感。”孩子这样做只是在寻求我对他的关注,而他只不过是选择了一个不恰当的时间来获得家长对他的关注。

  回想到弟弟出生那段时间,哥哥不准妈妈喂奶,不准我抱弟弟,上幼儿园不开心,随意大喊大闹的这些行为,其实是在引起我的关注,毕竟弟弟出生时,哥哥才3岁多。他的感觉能力强,可语言能力弱,就只能用一些不当的行为来表达,而这个时候的我们把更多的精力放在弟弟的吃喝拉撒睡上面,哪还关注到哥哥的感受。当他吵闹,发脾气时,我便变本加厉地对他大吼大叫,记得他那小小的身躯,就站在那直打哆嗦,眼泪啪嗒啪嗒往下流,一动也不敢动,这种事情还不止一次的发生。每次回忆这个画面,我问自己:面对这么一个冷漠无情的妈妈,孩子你是怎么渡过那段时间的?我的心很痛很痛,久久不能平静…

  这段经历给我敲起了警钟,如果因为我的不当养育毁掉了孩子们,我后悔一辈子都没用的,所以看完书后,我参加了达妈的正面管教之家为期三天的家长系统班,受益匪浅。这是一种和看书完全不同的感受,通过学习我知道了正面管教的家长课堂,是一种体验式的家长课堂,需通过讲师的带领,小组讨论,角色扮演,头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法和实用的工具,体验和感受坚定而和善的态度,让我认识到尊重孩子作为一个独立主体的重要性,和善就是“尊重”,和善就是要父母以尊重的态度,用态度影响的行为和言语让孩子感受到父母理解孩子的内心感受,并接受孩子的感受。坚定,就是父母对原则、规则的坚持,更深的层次便是父母对自己的尊重,让孩子感受到在养育的过程中不仅包含着对他的爱,还有原则的坚持。只有这样,才能培养出孩子的自律和责任感。和善而坚定的`态度是实施正面管教所有工具的基础,父母要在不断学习中首先做到改变自己。自己的改变,就会不知不觉中影响家人和孩子,从中也就会看到孩子和家人的改变。

  记得我做完“坚定而和善”这个体验后,我有种恍然大悟的感觉,原来我们家弟弟喜欢打人是我的和善过多造成的。一直偏和善的我以为,这样可以让孩子们懂得包容、懂得谦让、懂得爱他人,原来我是错的,学习完正面管教课后,我深深感悟到:随着社会的变化,育儿真是一件有挑战的事,我们生来并不是爸爸或妈妈,但我们会为了工作为了生活去参加很多的学习,但唯独为了孩子没有真正的学习过如何做一个好父母,工作不好,我们可以换,事业失败了我们可以重头再来,但唯独孩子的成长和教育是不可逆的,一旦错过就永远错过了。我庆幸我遇到了正面管教,遇到了达妈。

  通过书籍和学习,我开始调整自己的状态,把正面管教的工具用到我的孩子身上。有一次,家中两兄弟为了玩具又开始争吵起来,哥哥因为弟弟破坏了哥哥的铁轨动起手来,弟弟就大哭,我听后,一改以往的焦虑、暴躁,我来到哥哥跟前,抱起他说:“我看到你很气愤,是弟弟弄坏了你的铁轨,你希望没有这个弟弟就好了,你可以一个人享受爸爸妈妈的爱。”接下来,我又用同样的方式跟弟弟共情。令人惊奇的事情发生了,我什么都没有做,只是这样说完后,哥哥不再狂躁,弟弟的哭声慢慢变小,又去寻找他的玩具去了。我想这就是正面管教工具的魅力所在。

  刚开始的时候,当家里的孩子给我带来挑战的时候,我要在脑海里搜索需要用什么工具,可坚持用了一段时间后,我发现我越用越顺,到后来就是顺手拈来。随着孩子的年龄增大,我还是会遇到不同的挑战,但是我惊喜地发现,我的心态变了,孩子也随之变了很多,我相信只要坚持,我们就会朝着正面的方向前进。

  正面管教的方法不仅有助于构建和谐的亲子关系,培养孩子良好的行为品质,在班级管理和处理突发性课堂事件中,也是很有帮助的。这是直到我从事正面管教的工作才知道的。当我继续看完《教室里的正面管教》后,在书中,作者这样说到:很多人认为学校的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此,老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法,其目的是为了控制学生。然而,研究表明,除非教给孩子们社会和情感技能,否则他们学习起来会很艰难,并且纪律问题会越来越多。正面管教是一种不同的方式,它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体,激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功,使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。

  我是一个准备从事教育工作的人,我想无论是对待自己的孩子还是学生,尊重是前提,师生间有了彼此对相互的尊重,才能谈得上平等的对话。有了平等的交流和沟通,我们才能“赢得”学生的心,也才能让教育从“心”开始,发挥它应有的作用。如果我能坚持“坚定与和善”并行,在以后的教学和课堂管理中也积极地应用正面管教的方法,一定能让师生关系更加和谐,学生心理更加健康!

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