师徒结对协议书

2022-04-29 协议书

　　在发展不断提速的社会中，协议书的使用成为日常生活的常态，协议书具有法律效力，确立某种法律关系。想写协议书却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的师徒结对协议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　师徒结对协议书篇1

　　师傅：

　　徒弟：

　　为了建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，把本校创办成师资水平一流，教学成绩突出的_______省______级学校，青年教师和指导教师特签订拜师协议如下：

　　1．乙方全面关心甲方的成长，促进甲方加强师德学习，提高职业道德修养，为人师表，身正为范。

　　2．乙方要十分重视对甲方教学过程的指导，辅导甲方撰写教学案，帮助和督查甲方进行_____次备课，检查甲方的作业批改情况，努力提高甲方处理教材，撰写教案，驾驭课堂的能力和水平。

　　3．乙方每周要听甲方授课_____次以上，课后给甲方指出不足，指出改进措施；同时明确优点，鼓励其继续进步。

　　4．甲方要虚心向指导教师学习，尊师重道，教学案要经过乙方指导后方可使用，遇到疑难问题主动向乙方请教，主动邀请乙方听课。

　　5．甲方每周听乙方授课不少于_____节，上课进度尽量比乙方慢_____个课时，保证先听课后上课。听课后要坚持写教学心得。

　　6．甲方乙方每学期撰写师徒结队情况总结一份。

　　7．本协议自签订之日起，有效期_____年。

　　本协议由教科室和年级部共同监督实施。教科室和年级部将定期抽查甲方，乙方的听课笔记，查看听课节次和有无教学心得，对未按规定听课的给予全校通报批评。甲方凡指导青年教师取得显著成绩的，学校在评优评模，晋升职务等方面给予倾斜，并授予“优秀指导老师”荣誉称号，给予一定的物质奖励；对不负责任或指导不力的，在评优评模，晋升职务时一票否决，并给予严肃处理。

　　师傅：

　　徒弟：

　　日期：

　　师徒结对协议书篇2

　　为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：

　　一、师傅承担的职责

　　1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

　　2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。

　　3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

　　4．每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

　　5．每学期为徒弟开一节示范课。

　　6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

　　二、徒弟承担的职责

　　1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

　　2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3．每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。

　　4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。

　　5．每学期必须开一节汇报课。

　　6．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。

　　三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。

　　师傅：

　　徒弟：

　　日期：

　　师徒结对协议书篇3

　　为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：

　　一、甲方（师傅）承担的责任与义务。

　　1．教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

　　2．对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。

　　3．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。

　　4．全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。

　　5．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　6．所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。

　　7．培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。

　　二、乙方（徒弟）承担的职责

　　1．对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　2．全期要听师傅授课七节以上。

　　3．全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。

　　4．每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。

　　5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。

　　6．每学期要有一万字的读书笔记。

　　三、说明

　　1．本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。

　　2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

　　3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

　　师傅：

　　徒弟：

　　日期：

　　师徒结对协议书篇4

　　为了保证在6个月内教学和学会裁剪各种基本操作技术，特订师徒合同如下：

　　一、师傅方面保证：

　　①在6个月内教会徒工掌握裁剪的各种操作技术

　　②随时耐心帮助徒工解决工作中的疑难问题。

　　③教育学徒注意安全，不出事故。

　　④认真虚心听取徒工的意见和要求。

　　二、徒工方面保证：

　　①在6个月内学会裁剪各种基本操作技术。

　　②认真听师傅的话，不会的努力学，不懂的随时问。

　　③定时帮助师傅学习文化。

　　④虚心接受批评，及时提出学习中的疑难问题。

　　⑤帮助师傅做些力所能及的活。

　　三、本合同从签订之日起生效。

　　四、本合同一式三份，师徒双方各执一份。另一份报送县劳动服务公司备案。

　　师傅：

　　徒弟：

　　日期：

　　师徒结对协议书篇5

　　为了提高教学质量，年青教师需要老教师在业务上给予个体的传、帮、带。经商议，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：

　　一、师傅责任。

　　1、关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高师德水平，教研技能。

　　2、积极传授本人的教学经验和心得体会，将自己的论着、论文以及有关教学经验材料交给徒弟。

　　3、在业务具体指导上，做如下几点：

　　（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。

　　（2）每个学期给徒弟上1—2次示范课；

　　（3）每月听徒弟课不少于1节。

　　（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、批改作业，下班辅导等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。

　　二、徒弟责任。

　　1、关心师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。

　　2、刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在3—5年内“出师”。

　　3、在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：

　　（1）每周听师傅课1—2节，每个学期请师傅听自己课3—4节。

　　（2）每学年至少上一节公开课，写一篇教学论文（争取能发表或获奖）。

　　三、公证人责任。

　　1、支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。

　　2、每学期检查一次1—2次协议履行情况。

　　3、每学年评比1次执行协议优秀对子。

　　四、其他

　　师傅：

　　徒弟：

　　日期：

　　师徒结对协议书篇6

　　甲方（师傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

　　一、甲方（师傅）承担的职责：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。

　　（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

　　（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

　　（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

　　（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

　　（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　二、徒弟承担的职责：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

　　（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。

　　（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

　　（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

　　（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

　　本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

　　学校（盖章）

　　师傅（签名）：

　　学校（盖章）

　　徒弟（签名）：

　　年月日年月日

　　师徒结对协议书篇7

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教师的希望在青年。青年教师代表着学校的未来。为了加快我区青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，区进修校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年教师教育教学水平。经研究决定，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、青年教师（青方）职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3、每学期至少听6节师傅的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

　　4、参与一项课题研究，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。

　　6、按时做好书面记录工作。

　　二、指导教师（蓝方）职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课5节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每学期为徒弟上至少6节示范课，听每位徒弟6节课，指导青方教师参与课题研究，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　三、相关说明：

　　1、甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为5年，协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由师徒所在学校共同督促执行。

　　3、若青方教师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。

　　蓝方（签名）：

　　青方（签名）：

　　教育局进修校（盖章）

　　二0一四年九月六日

　　师徒结对协议书篇8

　　甲方：xxx小学

　　乙方：______________小学

　　根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

　　一、指导思想

　　全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

　　二、共建目标

　　1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

　　2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

　　3、建立起良好的'校际合作机制，以合作促发展。

　　三、双方协作内容及方式：

　　1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

　　2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

　　3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

　　4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

　　5、建立起相关的结对工作制度

　　（1）会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

　　（2）定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

　　（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

　　四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。

　　五、其他未尽事宜，双方协商补充。

　　六、此协议经双方单位盖章签字生效。

　　甲方（盖章）：xxx实验小学

　　乙方（盖章）：_______________

　　负责人（签字）：_______________

　　负责人（签字）：______________

　　__________年______月_______日

　　师徒结对协议书篇9

　　结对帮扶单位：陕西省政府丰园幼儿园（简称甲方）结对帮扶对象：旬邑县上官庄幼儿园（简称乙方）为充分发挥示范性幼儿园的骨干引领作用，带动薄弱幼儿园，努力扩大全市优质教育资源，全面提升学前教育整体质量和水平，按照《陕西省教育厅关于开展省级示范幼儿园结对帮扶活动的通知》精神，结合各园实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议：

　　一、结对帮扶时间

　　结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结束。

　　二、结对帮扶的原则

　　1、明确任务，强化责任。

　　2、创新形式，讲求实效。

　　3、加强督导，注重总结。

　　三、结对帮扶的主要内容

　　从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式

　　依托省级示范园优质教育资源，结合结对幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，通过园长与园长之间、

　　教师与教师之间的交流，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面给予指导。

　　2、开展多种形式的帮扶工作