合作共建协议书

2021-03-31 协议书

　　在当下社会，协议书使用的情况越来越多，签订协议书可以保护当事人的合法权益。那么协议书的格式，你掌握了吗下面是小编为大家整理的合作共建协议书5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

合作共建协议书篇1

　　甲方：_______

　　乙方：_______

　　为更好的开展深入学习实践活动，突出实践特色，促进双方经济社会的和谐发展，利用乙方的资源优势，为甲方社区居民开展优质服务。本着“优势互补，资源共享、实现功能”的原则，特签订如下共建协议：

　　一、坚持“条块结合，同创共建”的原则，双方成立共建工作领导小组，建立例会制度，负责规划共建工作。笔架山街道负责宣传教育活动的组织发动和后勤保障工作，合肥市妇幼保健院负责提供专业人员、专业技术和专业资料等。

　　二、乙方以服务笔架山街道辖区单位、居民为宗旨，立足本单位的职责、职能，定期到社区举办健康知识讲座、健康咨询、大型义诊和专家进社区服务等活动，形成共同关心和参与社区建设的良好氛围，努力提高社区家庭健康文明的生活质量。

　　三、甲、乙双方做好各类宣传引导工作，积极主动的发挥各自的职能优势，搞好三个文明建设。

　　四、双方不定期召开专题会议，不断探索共建工作，使共建活动既有特色，又富有创新，努力提高“结队共建”工作水平。

　　五、双方要注重“软件”共建，在服务形式和服务内容等方面做文章，努力提高共建工作的内涵。

　　六、本协议书一式两份，共建双方各持一份，未尽事宜，在共建过程中双方将继续友好协商，共同完善。

　　甲方代表签字：______

　　乙方代表签字：______

　　_____年__月__日

合作共建协议书篇2

　　甲方：xxx

　　乙方：

　　为了更好培养适应经济和社会发展的应用技术型人才，大力推进双方科研合作，广泛开展学术交流，本着“全面合作、优势互补、平等协商、注重实效、资源共享、共同发展”的原则，经友好协商，双方就加强合作和实践教育基地建设问题达成以下协议。

　　一、合作的目的与内容

　　双方愿意在乙方所在单位共同建立满足甲方实践教学需要、具有一定规模、相对稳定的实践教育基地，并在应用技术研究、应用技术型人才培养模式改革、课程开发、特色教材建设、基地教学与管理、毕业设计（论文）选题与指导、合作共建专业硕士点、培训服务等方面进行深度合作，实现双赢。

　　二、甲方的责任与义务

　　1、在实习开始前1个月向乙方提供实习计划（包括实习学生人数、实习专业、实习时间、实习内容及实习要求等）。

　　2、实习期间，甲方指导教师协助乙方对学生进行思想政治、组织纪律、道德诚信、安全等相关方面的教育和管理，教育学生严格遵守乙方的各项规章制度。

　　3.按甲方有关规定，给予甲方聘任的企业指导教师（企业导师）指导费500元/月。（每年8月份至12月份）。

　　4、每年组织召开一次有实践教育基地负责人参加的实习工作研讨会，并对优秀实践教育基地进行表彰。

　　5、有计划地接受乙方员工的进修、培训，并在收费上予以优惠。利用学校的教学和科研优势，为乙方解决生产中的技术问题。

　　6、优先推荐本校毕业生供乙方选聘。

　　三、乙方的责任与义务

　　1、每年接受甲方专业个学生实习。并根据甲方实习计划和学生的实际情况，与甲方共同制定实习安排方案（要求）。

　　2、按照甲方实习教学要求，为甲方实习学生提供必要的学习场所，提供实习岗位与轮岗实习的机会。

　　3、选派专人参加实习管理工作，安排具有丰富实际工作经验的专业技术人员或管理人员担任企业指导教师（企业导师），对甲方本科实习学生的毕业设计（论文）选题与撰写给予指导。

　　4、按照国家有关规定，结合企业实际，给予甲方实习学生生活补贴。

　　5、为甲方实习学生及实习驻点教师提供必要的食宿条件，保障甲方实习学生及实习驻点教师在实习期间的人身安全和食宿安全。

　　6、优先选聘甲方毕业生。

　　四、协议合作期限

　　合作期限从年月日至年月日止。

　　五、协议变更

　　本协议的变更必须由合作双方协商，并以书面形式确定。合作双方因发生不可抗力，致使本协议的履行成为不必要或不可能的，可以解除本协议。合作双方因履行本协议而发生的争议，应协商解决。

　　六、其它内容可另起协议补充。

　　七、本协议书一式两份，甲、乙双方各一份，具有同等效力。

　　八、本协议经双方签字盖章后生效。

　　甲方（盖章）：xxx

　　乙方（盖章）：

　　负责人（签字）：负责人（签字）：

　　年月日年月日

合作共建协议书篇3

　　甲方

　　乙方

　　年月日

　　为推动医疗卫生事业的发展,更好地为患者顾客提供优质的医疗服务,同时促进双方的长期发展。经友好协商，双方一致同意达成战略合作，充分利用双方在品牌、人力、资金、信息与技术、经营管理经验、硬件设施等各方面的优势与资源条件，在股权、经营、技术、设备、师资、医疗、科教研各方面展开深度合作，共同探索混合所有制医院的经营与发展，实现优势互补、共谋发展。依据国家有关政策法规，双方特订立本战略合作协议书。

　　一、合作双方

　　(一) 甲方：（内文中简称：甲方）身份证号：

　　住址：

　　联系方式：

　　(二) 乙方：（内文中简称：乙方）法人：

　　委托代表：

　　联系方式：

　　二、合作项目：

　　（内文中简称：本项目）

　　三、合作目标：

　　双方展开长期深度合作，从本合作项目的筹建开始，不断提升本项目的综合能力和经营绩效，直至实现永续经营与发展。具体阶段性目标如下：

　　(一) 按照现代企业制度，就本项目达成明确的股权合作协议。目标达成时间：

　　(二) 完善明确本项目的章程，指导约束本项目的长期经营。目标达成时间：

　　(三) 本项目的筹建（规划与建设）。目标达成时间：

　　(四) 本项目的正常开业。目标达成时间：

　　(五) 本项目通过三乙医院评审。目标达成时间：

　　(六) 本项目通过三甲医院评审。目标达成时间：

　　(七) 本项目的临床教学基地建设：

　　1. 本项目成为乙方的实习医院。目标达成时间：

　　2. 本项目通过有关主管部门评审，成为乙方的教学医院。目标达成时间：

　　3. 本项目通过有关主管部门评审，成为乙方的附属医院。目标达成时间：

　　(八) 本项目的其他发展目标，待双方共同协商补充。

　　四、合作原则

　　(一) “遵守现代企业制度”原则:

　　本项目为独立经营法人实体，甲乙双方均应遵守国家法律法规以及共同订立的章程，对于经营发展中面临的问题和困难，应本着平等互谅、互惠共赢的原则、遵照现代企业制度展开经营管理。

　　(二) “有利于本项目”原则：

　　双方采取混合所有制的.股权深度合作模式，对医院机构的公民合营、校企合作具有重要的探索意义。面对复杂问题时，应以“有利于本项目”为原则：如资产归属、行政隶属关系、财政拨款、职工身份。

　　(三) “优势互补、共谋发展”原则。

　　通过本项目，双方形成紧密的政产学研合作关系，实现优势互补，资源共享，促进双方的共同跨越发展，为培养更多的高素质医疗人才和发展医疗卫生事业作贡献。

　　五、合作内容：

　　(一) 股权合作：

　　1. 甲方出资：

　　1) 出资形式：

　　2) 股权比例：

　　2. 乙方出资：

　　1) 出资形式：

　　2) 股权比例：

　　(二) 经营管理：按照现代企业管理制度，双方订立章程，组成董事会、委派经营管理层。依法依规展开日常经营管理。

　　(三) 品牌经营：本项目名称为“ 医院”，以“ ”为注册商标。商标作为无形资产纳入总资产的组成部

　　分。按照股权比例，共同享有品牌的使用、处臵及收益权。

　　(四) 利益分配：依照现代企业会计制度，并按照股权比例，共同享有经营利益分配。

　　(五) 临床教学基地建设：按照合作目标，分步实现。

　　(六) 其他：双方协商补充

　　六、双方的权利和义务

　　(一) 甲方的权利和义务

　　1. 发挥自身优势，为本项目医院的前期筹建与长远发展争取政府部门及各行业合作伙伴的支持，落实前臵审批、土地、规划、建设等各项工作。

　　2. 加强人才队伍建设，按照附属医院和三级甲等医院标准引进和聘用人才。

　　3. 按照三级甲等医院的标准，根据本项目医院规划需要，投入所需资金，完善教学科研和医疗硬件设施达到三级甲等医院要求，为本项目医院的长远发展奠定基础、创造发展动力。

　　4. 共同参与本项目医院申报三级甲等医院的各项工作。

　　5. 建立甲乙双方双控专用账户，确保本项目医院每年按不低于业务总收入的（）% 投入自身的教学科研工作。

　　6. 对乙方派往本项目医院参加指导工作的人员给予相应的报酬，标准由本项目医院制定。

合作共建协议书篇4

　　为了进一步推动文明城区和学习型社区建设，江明居委会与埠河小学双方本着互相学习、资源共享、携手共进的原则，不断强化双方的联系与合作，共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，通过努力不断实现学校与社区的融合，使“学校成为社区的学校，使社区逐渐成为学校的社区”，为埠河镇的建设和发展作更大的贡献。

　　共建协议如下：

　　甲方：埠河小学

　　乙方：江明居委会

　　一、甲方：

　　1、为乙方无偿提供活动场所、人员培训和教育资源。

　　2、积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。

　　3、组织志愿者服务队参与社区的公益性劳动和其他社会服务工作。

　　4、主动配合社区做好假期学生的教育和管理工作。

　　5、经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。

　　二、乙方

　　1、为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。

　　2、协助甲方做好学生的思想道德教育和学生家庭教育工作。