4年级上册第一单元练习北师大版 小学语文四年级上册 单元练习 北师大版 试题下载

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第一单元练习

一、看拼音，写词语。

miao  mo   kai  qiao   he  pan   guai  zhang  gong  jing  huang  hu 

①(        ) (         ) (        ) (          ) (         ) (         )

xiong  mei   nian  dao    wei  wei  dong  ting    shou  zhang   miao  xie

②(         )  (         )  (                   )  (           ) (          )

lao   lao    lao    ye    jiang  pan    fu   yu   zi   chan    yu    ben 

③(       )  (           ) (          )  (        ) (         )  (          )

yu   ren    xuan   ze    ze   you    luo   lie    wang   luo   hao   ma

④(        ) (           ) (          ) (          ) (           ) (          )

yan    jin     jin    shen     qian   xu     qian   rang     shen   zhong

⑤(         )  (            )  (          )  (           )   (             )

二、在正确的读音下画“--”。

①有教（jiao  jiao）无类    老师教（jiao  jiao）我读书    音乐（yue  le）  

快乐（yue  le）   长处（chu  chu）   处（chu  chu）理   果实累累（lei  lei）   劳累（lei  lei）  苦难（nan  nan）  难（nan  nan）忘  转（zhuan  zhuan）动

起承转(zhuan  zhuan)合    盛（cheng  sheng）开    盛（cheng  sheng）饭

②戛（ga  jia）然而止    恍（huang  huang）然大悟    河畔（ban  pan）  

  发呆（dai  ai）   念叨（diu  diao）   谦（jian  qian）厚   思维（wei  wei）

三、比一比，再组成词语写下来。

苗（       ）  捅（       ）  畔（       ）  施（       ）  谜（       ）

描（       ）  桶（       ）  伴（       ）  拖（       ）  迷（       ）

光（       ）  老（       ）  尾（       ）  谨（       ）  镇（       ）

恍（       ）  姥（       ）  娓（       ）  紧（       ）  慎（       ）

四、填写四字词语。

（  ）（  ）动听   身（  ）（  ）境   （  ）（  ）施教   有（  ）（  ）类

（  ）（  ）而止   引（  ）（  ）胜   （  ）（  ）大悟   （  ）（  ）不通

起（  ）转（  ）  （  ）李（  ）门   远近（  ）（  ）   和（  ）（  ）色

五、填上恰当的词语。

（         ）的学生    （         ）的人才    （         ）的影响  

（          ）的优点   （         ）的故事    （         ）的思维

（          ）的心田   （         ）的种子    （         ）的老师

（          ）的想象力 （         ）地告诉    （         ）地问

播下（             ）   谈起（           ）    伸出（            ）

六、照样子，写出下列词语的近义词和反义词。

例：贫穷--（贫困）（富裕）

聪明-（      ）（      ）   谨慎-（      ）（      ）   忍让-（      ）（      ）

勇敢-（      ）（      ）   谦虚-（      ）（      ）   深远-（      ）（      ）

七、查字典填空。

1、“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（  ）部，再查（  ）画。字典里的“资”有四种解析：①财物，钱财；②供给；③指出身，经历。“天资聪明”是第（  ）种解析。“天资聪明”的意思是：                                       

2、“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（  ）部，再查（  ）画。字典里的“施”有四种解析：①给；②把财物送穷人或出家人；③用上，加上；④实行，施展。“因材施教”是第（  ）种解析。“因材施教”的意思是：                  

八、选词填空。

反映   反应 

（1）有什么情况要及时（        ）。

（2）经过努力，他的书法（         ）有进步。

九、把下列有毛病的句子改过来。

（1）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

                                                                          

（2）听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。

                                                                            

（3）只要你虚心接受别人的意见，就能改正自己的缺点。

                                                                            

（4）小宁正在做完作业，小红就来喊她玩。

                                                                             

十、用加点的字造句。

1、这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。

                                                                          

2、我遇到了田老师，仍然像四十年前恭恭敬敬。

                                                                            

3、当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

                                                                        

十一、根据课文内容填空。

1、课文《孔子和学生》中，孔子是我国                    。他认为学生“颜回”是                         的人；“子贡”是                    的人；“子路”是                         的人；“子张”是                    的人。说明了孔子教育学生十分注重                         。

2、三人行，必有                。择其         而从之，其        而改之。

3、吾爱吾师，                      。

4、弟子                 ，                   ，闻道有                   ，术业有            ，                        。

十二、阅读百花厅。读后完成练习。

（一）

田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。

我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”

十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！

1、 联系上下文理解词语的意思。

桃李满门：                                                                      

感念：                                                                   

2、“插柳之恩”指的是什么？（用文中的语句回答）

                                                                             

3、我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？请写在下面的横线上。

   我对田老师说：“                                                           

                                                                      。”

4、在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。

（二）迟到以后

我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞  竟）迟到了30分钟！每走（近  进）一步，我的心就跳得格外剧（烈  列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历  厉）地批评我，同学们会投来责备的目光

走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的

亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。

1、 划去第1自然段中用得不当的字。

2、 联系上下文理解词语。

（1） 犹豫不决：                                                             

（2） 全神贯注：                                                       

（3） 忐忑不安：                                                         

3、 从文中找出下列词语的近义词。

责怪-（       ）  眼光-（       ）  严肃-（       ）  错误-（       ）

4、把课文中画线的句子改成被字句。

                                                                           

4、 概括地说说“我”的心理活动的变化过程。

                                                                           

5、体会“我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：‘珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的’” 这句话后的体会。

                                                                          

5、 结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。