中考作文制胜攻略 小学语文三年级上册 升学试卷 人教版 试题下载

试题预览

 第一编：作文写作程序训练方略

第一章 审题技巧

审题，是作文的第一步。审题正确与否是决定作文成败的关键。所谓“一步不慎，满盘皆输”，正是如此。那么怎样才能做到准确而快速地审题呢？一般而言，可采用下列几种实用高效的审题方法：

一、审清命题形式

首先审清题目由谁确定：是按命题人指定的题目写作，还是由学生根据所给的材料或话题自拟题目写作？其次审清题目类型：是全命题作文，还是半命题作文？是给材料作文，还是话题作文？

例如：

1、请以“记住这一天”为题，写一篇文章--这是按_______________写作；

2、请以“_______来了，还会远吗？”为题写一篇作文--这属于____________写作；

3、以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文--这是___________________________写作；

4、阅读下面的材料……选择一个角度，自拟题目，写一篇文章--这属于_______  作文题。

二、审清写作重点

所谓“写作重点”就是指能揭示题目意义、点明写作重点或表明感情色彩的关键词，即“题眼”。 抓住了“题眼”，也就抓住了文章的写作重点。比如《我终于学会了_______ 》这个题目中的“_______”即“题眼”。它表明文章应写“经过了不止一次或历经曲折后才达到了某种目的”。只有找准了“    眼”，写出来的文章才不会偏离题意。

【试题放送】

请以“真挚”为题，写一篇作文。要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限。 

【携手解题】

“真挚”一词本身就是文章的____________，所以，文章的选材立意、布局谋篇等，都应围绕这一中心词展开，否则就会造成_______________   现象。

【佳作悦读】

真 挚

佚名

和煦的阳光普照大地，缠缠的细雨滋润禾苗，飘飞的冬雪装扮山川……真挚的情感呢？真挚的情感能够抚慰心灵，温暖世界，让我们感受世间的美好。 ──题记

在人生路上跋涉了十六载，蓦然回首，童年的许多往事已经淡化得如烟如缕，唯有零星的碎片在记忆中闪光。深存在脑海中的那些真挚的情感如同天空中的点点星光，照亮我孤寂的心灵。

还清晰的记得与那些从小玩到大的朋友一起嬉戏的无忧无虑的时光。那时，放学归来，大家就聚在一起，天南地北地高谈阔论，一起骑着自行车到野外去兜风……无数的“一起”让我们之间产生了真挚的感情，我们互相关心，互相帮助。现在，我们各自奋斗在自己的中学校园里，为实现自己的人生目标不断努力。

还真切地记得初三紧张的学习生活。短暂的三百六十五天，我和我的同学们共同遨游在知识的海洋，我和我的老师们一起挑灯研读。每当同学们取得了优异的成绩，老师会露出欣慰的笑容；每当同学们淘气的时候，老师严厉的目光中又带着关切和疼爱。我们这些长不大的孩子，让老师付出多少心血啊！最后那堂课上，我们师生间真挚的感情让我们流下惜别的泪水。虽然万般不舍，但老师还是放开了我们的手，他希望看着我们奔向新的学习征程，他期待着我们成功的那一天。

今天，我坐在中考考场上，这些美丽的回忆在我的脑海中浮现，心中泛起了甜蜜的涟漪。我知道，是真挚的感情给予了我心灵的慰藉。

是啊！朋友之间、师生之间，还有父子之间、母女之间，以及人与动物之间……都会产生真挚的感情。生命中太多的真挚，值得我们用心去珍藏，用爱去铭记，因为这些真挚的情感是我们一生的财富。

拥有生命中的“真挚”，你将拥有绚丽的晴空。

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【师生共评】

本文的亮点有三：

1、巧用    开章明义，点明     。

2、正文处处紧扣中心词“     ”表情达意。散文易“散”，作者尽情挥写，但不忘抓住“     ”这个“牛鼻子”，使文章形散而     。

3、善于抒写真   实    。有人说感情就像一支魔术棒，善于抒发感情的人就像一个魔术师。本文作者的成功之处，就在善于抒写内心，表达真情实感。

【试题放送】

（南京中考题）常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章。

【携手解题】

《总有一把钥匙属于自己》的关键词是“     ”，它在这里显然不是指_______，而是喻指在感受快乐、与人   、探索奥秘、克服    的过程中，适合自己的一种_______ 。因此，我们可以写“找到了快乐的钥匙”、“找到了_______  的钥匙”、“找到了_______________   的钥匙”等等。另外，题目中的“总”字也不容忽略，它体现出一种从    到     的过程，“自己”一词也不容忽视，它意味着这把钥匙属于“    ”，而不属于     。

【佳作悦读】

总有一把钥匙属于自己

一考生

我忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看：“下课了，他们打三对三，我一个人练投篮，上课了，老师又说班长发言精彩，却没看见我举起的手，妈妈说一把钥匙开一把锁，可是，我只看见一把沉重的锁，却找不到那把开启它的钥匙。”

读完，撕下，揉成一团，勾手，隔着两排桌椅，纸团在空中划出一道白色的弧线，准确地落入纸篓，完美的三分，我却开心不起来。

初中的最后一个元旦，窗外下着小雪，我们班文艺演出之后，分小组包饺子吃。包的时候，我伸出的手却被女生挡了回来，她们说我包不好。我坐在角落里，饺子的香味飘来的时候，全班沸腾的欢呼瞬间就淹没了我。 

我没有过去抢饺子吃，突然看见小乐拿起话筒：“大家吃得开心吧？我给你们唱首歌吧，我这个节目可精彩了，你们一定想不到，我准备反串唱一首男生的歌！”

全班又是一片欢呼，我不知道哪一天我也可以像她一样自信、活泼、开朗，给所有人看看我准确的三分球。

她唱的是张信哲的《找钥匙》，亮亮的声音，甜甜的笑容，把我呆望着雪花的视线拉回到教室中央，“我一定要找到那把钥匙，打开你的门，打开你的门，打开你的门……”

在掌声里，她望着大家说：“还有半年就要毕业了，老师说只要努力，什么奇迹都可以发生，只要自己相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同座小声地嘀咕：“酸不拉叽的，她还作诗呢。”我恶狠狠地瞪了他一眼：“吃你的饺子。”他歪过头诧异地看着我，看见他半个饺子咬在嘴里发傻的样子，我忍不住笑了。

没有人知道，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个漂亮的三分投篮，被一个善良的女孩看在眼里，记在心里，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。

外面的雪越下越大，玻璃上蒙着一层薄薄的水汽。我端着一碗饺子，伸出右手，在玻璃上画了一个大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，是一朵美丽的微笑。

_______________    

【师生共评】

文章记叙了一个_______的中学生的心路历程，因受同学感染而发现_______________，因而变得阳光起来，这样的选材有一定的典型性。

文章最成功的地方，就是擅长于    ：有    描写，有     描写，有    描写，将考生的内心世界纤毫毕现，展露在读者面前，感情细腻而真实。

另外，作者所写的同学选唱的那首歌《找钥匙》，也是颇具   心，暗合“我”的_______   ，对激活我的心态起着峰回     的作用，让读者与主人公一起沉浸其中，感慨良久，会心一笑。

三、审清题目寓意

有些作文题目除本义外，还有引申义、比喻义或象征义。如《敞开那扇门》这一命题中的“门”就其表层义而言，是指_______ 等地方的出入口。仅从这一层面来写立意不深。如果进一步联想，门也有象征义，如：学习、研究上的     之门，人与人之间的_______ 之门等，其象征义是丰富的。

【试题放送】

（安徽高考题）以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定；2.文体自选；3.书写规范，正确使用标点符号；4.不得抄袭。

【携手解题】

题目中的“春光”是借喻，可指丰硕的成果、_______  等，也可指愉悦的心情、_______________ 等。“看妈妈”中的“妈妈”可实指生我养我的母亲、______________________  ，也可以虚指山水灵动的自然、

_______________ 、_______________ 等具有母性情怀的事物。而题目中的“看”有“_______________”之意。

【佳作悦读】

提篮春光看妈妈

一考生

我有一个梦想，碧蓝的天空鸟儿快乐地游嬉，蓝天下尽是那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，尽是那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。我要把这梦放进篮子里，让它在篮子中发芽。你要问我为什么，我不告诉你。 

我有一个梦想，碧水荡漾在清澈的湖里，到处是“小桥流水人家”的婉约，还有“大江东去浪淘尽”的澎湃；还有身着素衣，在溪水边洗衣的浣纱女。我要把这个梦放进篮子里，让它在篮子里发芽。你要问我为什么，我不告诉你。 

……

我有一个梦想，这是最后一个。我要让地球妈妈等等我，等我的梦想发芽，等到春天，我要提着篮子把梦送给她。 

突然，轰鸣的机器声响起，把我从梦中惊醒，浓厚的烟尘让我睁不开眼，刺鼻的臭水味让我作呕。梦，连梦都做不成-- 

天空没有飞鸟，只有那狰狞的烟尘，在向人类张牙舞爪。那一片片绿色，早已变成了五颜六色；废弃的方便袋，发霉的剩菜，红的绿的苍蝇。 

“小桥流水人家”早已成了历史，我们早已看不到“?