寓言二则：掩耳盗铃、滥竽充数(网友来稿) 教案教学设计

  李兰明

教学目标：

1. 理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的的，做人要有真才实学才行。

2. 了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理，许多寓言已经演变为成语。

3. 学会本课生字词，能正确书写本课生字词。

重点难点：联系生活实际理解寓意。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

出示“ 盗铃”，请同学们把题目补充完整，再做出“掩耳”的动作。

二、初读课文，感知课文内容。

1. 学生自读课文，划出不认识的字词，给生字注音。

2. 指名试读课文，纠正字音，集体订正。

3. 同桌交流故事内容。、

三、讨论、交流

1. 偷铃人为什么要捂住耳朵呢？（从课文中找出有关句子回答）他这样做很聪明吗？

2. 你想对偷铃人说什么呢？（引导评价）

3. 结合实际，说说身边有没有“掩耳盗铃”这样的事？

四、练习朗读全文。

五、作业：

1. 抄写生字词。

2. 把这个故事讲给别人听。

第二课时

一、复习

指名讲“掩耳盗铃”这个故事。

二、学习“滥竽充数”

1. 学生自读课文，在书上注音，划出不懂的地方。

2. 运用学习上则寓言的方法，通过自学，小组内讨论、交流。

3. 小组汇报学习收获。

三、积累语言

语文天地D3中的象声词。

四、课堂总结

1. 说一说成语的意思。

2. 学习了这篇课文，你有什么感受？

五、课外延伸

读读《滥竽充数》原文；课外搜集寓言故事。

板书设计：

寓言二则

教学反思：