小山羊和小灰兔教学设计 教案教学设计
发布时间：2017-7-9编辑：互联网
灵宝市一小 李佳
教学目标
1．知识目标：识字3个，学写8个生字。
2．能力目标：继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。
3.情感目标：通过阅读课文，使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。
教学重难点：
理解“讲信用”的重要性。
教学准备：
收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1．初步感知课文内容。
2．自主识字3个，指导书写难字。
3．正确流利地朗读课文。
教学过程：
一、导入谈话：
今天，老师给大家带来了两个朋友，看看他们是谁？出示小山羊和小灰兔图片，它们之间会发生什么故事呢？赶快读读课文吧！
二、预习检测。
1．出示课件：认读词语：
早晨 做操 耽误 抱歉 遇见
犹豫 蘑菇 看望 顺路 刺猬
2．同桌用生字卡片检查识字情况。
3．游戏：采蘑菇 巩固识字。
4.小组内检查课文朗读情况。
5 读课文，初步了解课文内容。
默读课文，想一想你知道了什么？
三、写字。
1．出示要写的字。
晨 操 遇 耽 误
2．读一读，扩词。
3．说一说怎样识记。
4.教师板书指导学生写字。
5.学生描红练习。
第二课时
教学目标
1．在学习课文中，复习本课生字、新词。
2．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
3．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。
教学重、难点
1．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
2．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。
教学准备 多媒体课件
教学过程
一、复习检测
1.出示词语，个别读、开火车读、同桌互读、齐读
2.检查学生读课文情况。
二、精读课文，理解感悟
1.通过上一节课的学习您知道了什么？那小山羊第二天会去吗？
2．出示自学任务：
①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“--”画出来。你体会出什么？
②再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“﹏﹏”画出来。你体会出什么？
学生汇报：
（1）生自读这句话。
（2）交流感受，说说自己读懂了什么
（3）相机指导朗读
3 总结学法：
①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。
②抓重点词交流感受。
③读出感悟。
第二次：
（1）以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。（课件出示学法指导）
（2）小组汇报
4、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？
5、学了这一课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。）
三、总结。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语：
1、一言既出，驷马难追。
2、言必信，行必果。