《白衣天使》教学设计 教案教学设计

   教学目标：

1．正确通顺有感情地朗读课文。 

2．抓住关键句子，体会南丁格尔的精神。

3、读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学重难点：

体会南丁格尔的精神；读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学课时：二课时

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们知道吗？在2003年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗？（非典）

2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们；哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁？

（医生、护士）

3、四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，题目是《只看见你的眼睛》--“只看见你的眼睛，是那样美丽动人……

4、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你们一个美丽动人的名字--“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士，一般指护士。

二、了解南丁格尔

1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫（南丁格尔）

2、谁来简单介绍她？（学生介绍南丁格尔）

三、整体感知课文

请同学们自由朗读课文，要求是把课文读通读顺，把每一个字读正确。

四、理解“品质”

1、读了一遍课文，相信同学们对南丁格尔又多了一份了解。

那同学们，你们敬佩南丁格尔吗？（敬佩）     为什么？

2、请同学们再次读课文，这次是默读，带着你的问题读：

你为什么敬佩南丁格尔？她做了什么？她具有什么高尚品质？

3、指名答，读句子。

五、总结拓展

1、同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使--南丁格尔，认识了她，了解了她的品质，你想说点什么呢？（学生说）

2、看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使--叶欣。

3、老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。

（朗读《白衣天使颂》）

白衣天使

南丁格尔   

对工作认真负责

  热爱护理事

附：白衣天使颂

你们用对生命的爱，

实践着南丁格尔的诺言，

你们用温柔的话语，

激励着人们战胜病魔的信心。

问一声,我的白衣天使，

你的层层衣服有多热？

你用深情的目光告诉我，

我们的爱心还更热。

问一声,我的白衣天使,

你的家乡亲人可安定？

你用温柔的微笑告诉我,

为了更多的家庭；

问一声,我的白衣天使,

你忍渴忍累有多苦？

你用嘹亮的回答告诉我,

为了患者的康复；

问一声,我的白衣天使,

你面对病魔可恐惧？

你用自豪的眼神告诉我,

我们同舟共济！

我们众志成城！

亲爱的白衣天使,

你是真正的英雄！