丁丁和牵牛花 教案教学设计
发布时间：2017-7-26编辑：互联网
教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。
2．识字15个。
教学重点：理解课文，识字15个。
教学难点：理解课后题。
教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。
教学过程：
一． 导入新课：
录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？
你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。
二． 学习新课。
1． 自读课文，圈出生字。
2． 互教互学生字。
3． 出示生字卡片，指名认读。
4． 给生字找“邻居”，读一读。
5． 再读课文，标出自然段。
6． 学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？
7． 交流。
8． 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。
9． 指导朗读。
10． 指名感情朗读。
三． 巩固复习。
1． 指名读词语。
2． 说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？
四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。
板书设计： 丁丁和牵牛花
久 芽 盼 晚 根 竿 或 者
不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
绳 足 记 往 感 谢 实
绳子 满足 记着 感谢 实现
教学回顾：
第四课时 丁丁和牵牛花
教学目的：学习写字。
教学重点：写字。
教学难点：足、路的书写。
教具准备：课件。
教学过程：
一， 复习导入。
1． 上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？
2．出示词语指名读：不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
绳子 满足 记着 感谢 实现
二．学习写字。
1．出示生字：阳 久 对 给 足 记 路 吹
2． 指名读生字。
3． 分析生字的结构、笔顺。
4． 课件演示“足、路”的写法。
足：演示笔顺后再描红。
路：演示后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。
5．学生在田字格里练习写。
6．讲评。
三．课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？
板书设计： 丁丁和牵牛花
阳 久 对 给 足 记 路 吹
教学回顾：