下册语文天地四--认识植物 教案教学设计
发布时间：2017-4-5编辑：互联网
教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一． 复习：
想一想、填一填。
王+元=玩 立+日= 走+干= 门+日=
二．学习新课：
1．抄写整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri
要求：先读，在抄写。
2．选词造句。
热闹 光明 赶快 高兴 童话 暖和 音乐 口渴
（1） 先读一读。
（2） 学生选一个词语造句后组内交流。
（3） 选举代表班上交流。
（4） 有基础的学生写在本上。
3．练习询问和回答
外面有什么声音？ 。
外面是什么样的？ 。
？ 。
方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。
师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。
三．课堂总结：根据学生做题情况进行总结。
教学回顾：
板书设计： 语文天地
童话：我喜欢听童话故事。
第六课时 语文天地
教学目标：通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。
观察种子发芽经过，写观察记录。
教具准备：挂图。
教学过程：
一． 复习：用“高兴”说一句话。
二．自读诗歌并了解一些有关植物的知识。
1． 学生字读诗歌。
2． 说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？
3． 观察图了解植物的一般知识。认识 根 茎（藤）叶 花 果实（西瓜） 种子（瓜子）
三．学习加动作朗诵。
1． 朗诵“老树的故事”，边读边加动作。
2． 指名到前面表演。
3． 练习给前几篇要求背诵的课文加动作。
四．综合活动：种植种子并写观察记录。
日期 活动 变化
要求学生天天观察，没有变化的可以不记，有变化在记。
活动总结：根据学生活动情况进行总结。
板书设计： 一首唱不完的歌
根 茎（藤）叶 花 果实（西瓜） 种子（瓜子）
教学回顾：