黄果树瀑布 教案教学设计

   教学要求：

1 正确、流利、有感情地朗读课文。

2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。

4 通过朗读感受黄果树瀑布的壮美。

教学重点：

     指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美。

教学过程：

一、激趣导入  ，揭示课题

1 学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。

2 庐山的瀑布给你留下了什么印象？

3  今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题

4 简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。

过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？我们去看一看。

二、初读课文，了解内容

1 自读，要求：读准生字，读通句子。

2 检查自学：

（1）出示词语，指名认读，齐读。

（3）学习生字“缝”。

（2）指名读通课文,评价纠正。

3 轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？

4 交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

三、细读课文，感悟壮美

1 播放录象，让学生初步感受瀑布的壮美。

2 交流听到了什么，看到了什么。

3 默读课文二三四自然段，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“--”划下来。

4交流；电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。

5 大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？

6 指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。

7播放录象让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。

8有感情朗读第一自然段。

四﹑总结

让学生谈谈自己的感受。

板书

声音   大

17黄果树瀑布   形态   宽

银雨洒金街