人生礼赞(网友来稿) 教案教学设计

  陈永怀

教学目标：

　　　能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

　　　把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。

教学重点：诗歌的朗读。

教学时数：1课时

教学过程：

一、检查预习情况：字词和内容

　 二、学习新知

　　　1、简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。

　　　2、释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。

　3、朗读诗歌。

　　　4、生自读诗歌。作者的人生态度是什么？？他认为人生是怎样的？？

　　　5、理解内容：

　　　　(1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”

　　　　(2)全诗共五节：

　　　　　第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台

上要时刻“当一名闯将”，要战斗，要勇往直前。

　　　　　第二节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。

　　　　　第三节：诗人跳跃空间，从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下

足迹，留下成果。

　　　　　第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人

生成果会对他人产生积极的影响，会激起别人的斗志。

　　　　　最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。诗

人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振

奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难

，时刻乘风破浪，最终定能成功。

　　　　　全诗以第一人称发号召，议论、抒情，读起来亲切，给人以鼓舞。

　　　（3）运用比喻手法。如“航程”比喻人的生命全部历程。把人生比作航船等。

　　四、小结：学习本文，你对人生有了哪些新的认识？结合实际谈谈你的感受。

　　五、作业：背诵

教学反思：