读信与写信 教案教学设计
发布时间：2017-7-22编辑：互联网
一、 教学目标：
1、 认识文中的9个生字，积累7个词语。
2、 正确地朗读课文。
3、 读课后的两句话，注意读出带点词语的语气。
4、 懂得写信是人与人之间的一种交流方式。
二、 教学过程：
一、揭示课题，引发学习
1、 两个人如果无法见面，有什么办法可以交流彼此的想法？
2、 写信也是人与人之间的一种交流方式。
3、 揭示课题，齐读课题
4、 读了课题，你想知道什么？
学生围绕课题质疑。
二、读文识字，深入学习
1、 自由读文，要求：借助拼音读通课文，特别注意生字的字音。
2、 思考：读了课文后你解决了哪些问题？
3、 交流自由读文的情况。
（1） 分节个别抽读，正音。
（2） 开小火车，读字成词。
（3） 读了课文后，你解决了哪些问题？
交流随机出示有关语句，指导朗读。
（4） 小结：
父子俩虽然不能见面，但是，有了通信的方式，两人感情更深了。因此--在以后的日子里，父子俩每天都忙着读信、写信，他们觉得这是一天中最快乐的事。
三、 练习说话，学习表达
小朋友，爸爸和东东的信里各写了什么，请你猜一猜，再和同学合作，分角色说一说。
四、 写字指导，巩固生字。
拆 压
我的反思：