凶兔和小灰兔(第一学时) 教案教学设计

  教案设计

樟村坪镇向阳完小　黄雪晴

２６、小白兔和小灰兔(第一学时)

　　教材简析：本文是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解、感悟。明白：“只有自己种，才有吃不完的道理。”

　　教学目标：

　　　１、认识：“翻、浇”等８个生字，会写“拉、把”等６个字，认识“羽字旁”。

　　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔不同的做法　和不同的收获。

　　　３、培养学生热爱劳动的好品质。

　　教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”。这句话的深刻含意。

　　教学准备：生字卡片、教学挂图。

　　设计思路：从故事引入，激发学生的求知欲。通过朗读领悟、比较感悟文中句子的深刻含义。促使学生明确劳动可以创造财富，从小就要养成爱劳动的好习惯。

　　教学过程：

一、激趣导入：

１、听故事

２、出示教学挂图

３、自己看图编故事

二、揭示课题、质疑

１、齐读课题

２、质疑

三、初读课文

１、用自己喜欢的方式朗读课文

２、读后议一议：你知道了什么？还想知道什么？

３、探究读通、读懂课文的方法：

四、直击精彩、激发欲望

１、指导朗读课文

Ａ、矫正字音、读通句子。

Ｂ、品读课文

２、图文结合、感悟语言。

Ａ、女生读：１－３自然段、看一看文中的第几段写第一幅图。

Ｂ、男生读：４－６自然段、注意积累表示动作的词语。比较不同的做法。

Ｃ、师范读：７－９自然段、比较结果，明确劳动的意义。

五、分角色朗读全文、表演课本剧。

六、指导书写汉字

Ａ、写字姿势

Ｂ、书写常规

七、课堂小结

八、拓展练习

Ａ、课后读读说说

Ｂ、课堂练习