趵突泉(网友来稿) 教案教学设计

  1.趵 突 泉

一、教学目标

1、学会本课5个生字，正确读写“趵突泉、纯洁、疲乏、水藻”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3、通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点。激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

4、学习作者细致的观察和具体形象地描写景物特点的方法。

二、教学重难点

了解趵突泉景色的特点是教学的重点；体会作者的感受，学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法是教学的重点，也是难点。

三、课时安排：两课时

第 一 课 时

一、看图，导入新课。

1、示图画，你知道图上画的是什么地方的景色？你是哪儿知道的？

2、老师介绍趵突泉。

二、对照图画，初读课文。

1、读课文，了解大意。

2、自学生字词。

3、检查自学情况。

4、请学生放声读读课文，再对照看图，画出不理解的词语和不懂的句子，记下不明白的问题。

5、请同学读课文，然后讨论分段。

一写：趵突泉是济南的三大名胜之一。

二写：依次描写了泉水的清浅、鲜洁、]和大泉小泉的优美动人的姿态。

四、巩固练习。

1、 认真朗读课文。

2、 找出自己喜欢的句子，读一读，说说你为什么喜欢。

第 二 课 时

一、复习。

背诵你喜欢的段落。

二、小声朗读课文，思考。

1、作者重点向我们介绍了趵突泉的那些美景？各抓住什么特点来介绍的。

2、小组讨论。

3、学生发言。

4、师生共同回答。

二、理解课文内容。

1、学习第三自然段。

（1） 指名朗读。

（2） 思考：看到大喷泉，你的总体感受是什么？从文中找出一句话来概括。

（3） 用铅笔画出文中描写作者的感受的句子。

（4） 讨论重点句子：

“一年四季……翻滚” “你立定呆呆……正眼去看” “不由……神秘的境界” “泉上起了……飘荡着”

2、用同样的方法学习第四自然段。

（1） 自学：（标出这段共有几句话，是按什么顺序写的）

（2） 读

（3） “有的大鱼吐水……雪白”体会小泉的特点是怎样的？为什么会有这些不同？

（4） 这么美的趵突泉在济南占有什么样的地位呢？请大家读一读第一、二自然段，并讨论。

三、巩固练习。