《比金钱更重要》(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-9-13编辑:互联网

  四年级语文《比金钱更重要》教学设计

大桥中心小学 郭明飞

一、教学目标

1、能学会生字,理解部分词语的意思。

2、能把课文读通顺,能分角色朗读对话,部分学生能够有感情的朗读。

3、能理解课文的主要内容,体会文中人物的思想感情,感受人与人之间的友好与宽容。

4、部分学生能对课文内容发表自己的看法和见解。

二、教学设计

(一)创设情境,揭题导入。

1、拍卖会。课前进行简短的价值大拍卖活动。拍卖品为:漂亮的衣服、真挚的友情、好的学习方法、健康的身体、精致的赛车、500万中奖彩票、刘德华演唱会的门票等。每生有“十份诚心”,作为资本来购买。并请他们谈谈自己的想法。

2、导入。从刚才的拍卖会来看,大家的追求是不同的。有人在追求健康,有人在追求快乐,也有人在追求成功,等等。今天,我们要来学的课文是《比金钱更重要》。(板书课题)预习了课文,谁能说说,这篇课文中所指出的“比金钱更重要”的东西是究竟是什么呢?请同学板书。

(二)检查自学,学习字词。

1、煽情。看来,大家预习的很认真。可是,老师还是有点怀疑。所谓,眼见为实。老师已经设计了一起关卡来难难你们。敢创吗?好,有勇气请准备好,站起来迎接挑战吧!

2、过关。

①第一关:请你大声地读出这些生字。

②第二关:请你仔细看这些生字,为我们提出至少一个字形或是字音上的注意点。

③第三关:请你大声地读出这些词语。

④恭喜你们顺利过关,用最热烈的掌声为自己祝贺吧!

(三)理解课文,体会情感。

1、读懂语句,分析事故原因。

师:课文一开始,就发生了一起交通事故,老师很想了解一下事故的情况。你们能做一回小交通警察,比较详细的告诉我的事故的情况,满足我的好奇心吗?

①疑问:事故发生的时间?地点?事故的严重程度?造成事故的原因?

②读课文,找答案;交流自己的发现,朗读课文。

板书:原因 环境 车主 我

师:谢谢你们,你们真是细心而又热心的小交警啊!这么小的一起交通事故,却包含着这么多的原因。看来,要开好车还真不容易。司机朋友们不光驾车要小心,停车也要规范才行。

2、体会“我”的特点。

①面对这样的情况,我是怎么想,又是怎么做的?找出语句。

②我为什么没有在纸条上写明原因呢?

③你认为我是怎样的一个人?

板书:主动承担责任,对事诚实,信任别人。

3、体会“车主”的特点。

①师生合作朗读。

师:时间过得很快,转眼“事隔三天”,这就是说(事故发生的三天以后),通过这张纸条的关系,这位红色小汽车的主人给我打来了电话。让我们用朗读来再现一下当时的情况。

②补写提示语,有感情的朗读。

师:我们把话读完了,但是,没有把人物的感情读出来。要想把角色演好读活,就得把人物的感情读出来。在写作中,我们通常用提示语,来点明人物说话时的主要情感。

第一,指导朗读第一句。理解“满怀”、“歉意”。

第二,请学生为另外四句话写上恰当的提示语。先四人小组准备,再全班交流,达成共识。

第三,师生再次合作朗读。

③听了车主和我的对话,你认为这位车主是怎样的一个人?

板书:理解别人,宽容对人,欣赏“诚实”与“信任”。

4、拓展想象,感受美好。

师:根据现在的认识,你能说说在事故发生的第二天,当车主来到车子旁边时,会出现怎样的情景呢?

学生发表自己的看法。

师:是呀,面对别人的诚实和负责,他被感动了。他宽容的原谅了别人,减少了摩擦,得到了快乐。

(四) 发表见解,深化认知。

1、朗读最后一段。

2、我后悔什么,为什么后悔?个别回答。

3、为什么他的那句“诚实和信任比金钱更重要”的话会印在我的脑海里,而且是“深深地”印在我的脑海里。你是怎么理解的?先四人小组谈,再全班交流。

4、文中有两个人物,你喜欢他们吗?或者你更喜欢谁?为什么?

师:老师衷心的希望“诚实与信任”能在更多的人的心中生根、发芽!让我们带着美好的希望与追求,一起用心的说声:“诚实和信任比金钱更重要!”

上一篇 下一篇