王冕学画(网友来稿) 教案教学设计

  教学要求：

1、 会认本课8个新字，并会书写本课8个生字。

2、 能有感情的朗读课文。

3、 通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白：只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

教学重点：1、会认本课8个新字，并会书写本课8个生字。

2、通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

教学难点：通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

教具：课件

教学准备：预习课文

教时：2课时

第一课时

教学要求：1、能朗读课文，并会认本课的8个新字。

2、学习课文，并引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

3、背诵重点句子。

教学难点：学习课文，并引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

教学重点：1、能朗读课文，并会认本课的8个新字。

2、精读课文第二自然段，理解重点词语和句子。

教学难点：学习课文，并引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

教学过程 设计意图 复备

一、 导入：

1、教师出示课题：王冕学画。让学生读题目，并找出其中不认识的新字，想一个方法记住它。

2、引导学生质疑：读了这个题目，你有什么疑问？

（注重以下几个方面：王冕是怎么学画画的？王冕学画什么？王冕为什么学画画？……）

3、下面就让我们带着这些问题来学习这篇课文。

二、新课：

㈠初读课文，并学习生字：

1、自己读课文，边读边用笔圈出不认识的字。

2、小组内学习生字。

小建议：①用你喜欢的方式认识

圈出来的字；②在小组同学的帮助下，记忆你认为难记的字；③小组同学相互考一考，看看你是不是所有的字都认识了。

㈡检查学习成果：

8、 全班读课文

9、 出示本课词语让学生读：

家里穷；傍晚；湖边；荷花；花瓣；满湖；清水；滚来滚去；节省；不灰心。

10、 出示本课生字让学生读，纠正字音。

㈢学习本课：

1、请你边读课文边想一想：①王冕为什么要学画画？用“-”划出。②王冕是怎样学的画画？把课文中的描写用“﹏”划出。（以幻灯的形式出现，并让学生读要求，直到读懂后再做。）

2、引导学生汇报：

⑴描写王冕学画画的原因在第二自然段：因为王冕看到湖里的荷花非常美，所以他想学画画。

本段中描写荷花美的句子是从“大雨过后”到“荷叶上水珠滚来滚去”。

引导学生反复体会这两个句子：自己读句子，同桌对读句子，指名读句子等。

填空：大雨过后，一片阳光照得（ ）。湖里的荷花更（ ）了，花瓣上（ ），荷叶上（ ）。

⑵描写王冕怎样学画是第三自然段：因为他不怕困难，刻苦学习。

让学生在反复读完这一小节后，说一说自己的理解。

⑶说一说，你从那里学到了什么？

培养学生随时认字、记字的习惯。

培养学生质疑能力及习惯。

培养学生边读边做标记的习惯。

培养学生用自己喜

欢的方式记字的习惯和小组合作习惯。

检查学生自习成果，加强反馈力度。

检查记字效果。

培养学生边读课文边思考，边做标记的能力及习惯。

学习课文重点段落，理解课文主要内容，精读加深理解。

背诵重点段句子。

使学生理解王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。

作业：背诵课文中第二自然段中间两句。

板书：

王冕学画

1、王冕为什么学画？ 荷 花 美

2、王冕是怎样学画的？ 不灰心、刻苦