识字学词学句(网友来稿) 教案教学设计

  识字学词学句（二） 1

长沙市天心区仰天湖小学语文课题研究组 欧阳菲

一、 教学要求

1、 理解图意和课文内容，培养学生的观察能力及想象能力没。

2、 学习7个生字，6个生词。

3、 借助汉语拼音，正确、流利地朗句子。

4、 了解8种动物的特点，知道动物是人类的朋友，我们应该保护动物。

5、 通过查找信息资料，信息交流，扩大学生知识面，得到相关的信息量。

二、 教学重点、难点

1、 掌握7个生字。

2、 认识8种动物的特点。

三、 信息搜索

1、 关于这8种动物的样子、特征等图片资料或音像资料。

2、 关于这8种动物的相关信息。

3、 关于保护动物的信息。

四、 教学用具

电脑课件、小奖品

第一课时

一、 谈话导入新课

1、 同学们，你们到过动物园吗？你喜欢什么动物？今天，欧阳老师带同学们去一个新型的动物园，动物还会和我们做游戏呢！大家想去吗？好，咱们走吧！（CAI ）

二、 学词

1、 师：快看，这儿有些什么动物呢？请小朋友跟着课件轻轻叫出动物的名字。（CAI）

shī z lǎo hǔ dà xióng māo hóu zi

狮 子 老 虎 大 熊 猫 猴 子

jǐn jī yě yā tiān é hú li

锦 鸡 野 鸭 天 鹅 狐 狸

2、这些小动物们知道小朋友来看它们了，可高兴了！请小朋友注意看动物们的模样和它们的名字，有礼貌地跟每一只动物打打招呼吧！

学生自由读词语。

3、小朋友，你想怎样来问候这些动物呢？（CAI）

4、 谁想上台来带领同学们读出这些动物的名字？小老师带读。（CAI）

5、 开火车拼读。（CAI）

shī z dà xióng māo

狮 子 大 熊 猫

jǐn jī yě yā tiān é hú li

锦 鸡 野 鸭 天 鹅 狐 狸

（1）、师：这些小动物可开心啦，他们想和大家捉迷藏，好不好？瞧，它们都藏起来啦，（CAI）只要大家能正确地拼读出它们的名字，不管它们藏在哪儿，都能找到。（CAI）想找到小动物吗？一定要拼读准确，注意轻声的读法，有不懂的可以问同桌。先自由练习拼读。

（2）、师：捉迷藏开始！x列火车开起来！（拼读）

（3）、去掉拼音，开火车读词语。

6、游戏：送动物回家。

师：哎呀，真糟糕！捉迷藏的游戏让动物们迷路了，不知道回家了。让我们送动物回家，好吗？（CAI）

师教学生：狮子狮子家住哪？ 狮子家住108。（有老师来问，同学来答、男同学问，女同学答、女同学问，男同学答。）

7、信息交流。

师：小朋友，下面我们去信息花园，看看与这些动物相关的信息吧！(CAI)

狮子：舞狮子 卢沟桥的狮子

狐狸：狐狸和乌鸦

野鸭：野鸭

大熊猫：拯救大熊猫 爱心献给大熊猫

锦鸡： 红腹锦鸡 白腹锦鸡

天鹅： 白天鹅 黑天鹅

三、识字

鸡 鸭 鹅

狮 狐 狸 猫

1、师：同学们，请你们仔细观察这些字，发现了什么小秘密？（锦鸡、野鸭、天鹅都是属于鸟类，表示鸟类字的偏旁都是鸟字旁。狮子、狐狸、大熊猫都是属于兽类，表示兽类字的偏旁都是反犬旁。）师带读“鸟字旁”“反犬旁”。

2、你有什么办法记住这些字？学习小组讨论，看谁的办法又多又妙。

3、学生反馈，指名说记字方法。教师及时点拨，可引导学生以谜语法、拆字法、想象法来识记生字。你记住了哪个字？怎么记住的？

4、指名学生上台带读，看谁读得准，读得响亮。

5、你觉得哪个字最难写？哪个笔画最容易写错？教师适时板书写生字。

小结：这些字都写得左窄右宽，小朋友回家写字时要注意这一点。

6、游戏：超级变变变(CAI)

师：小狮子请我们来变魔术，看谁能把这些字加个偏旁部首，变成另一个字！先读原字，在指名回答。

瓜--狐 苗----猫 我----鹅

里----狸 师----狮 羊----洋 样

四、课间休息。

五、 学句子。

1、 小朋友，刚才我们一起参观了新型动物园，下面，请你说说这些动物的特点？（同桌互相说，再指名说。(CAI)

威武的 （狮子图） 顽皮的 （猴子图）

凶猛的 （老虎图） 美丽的 （锦鸡图）

可爱的 （大熊猫图） 洁白的 （天鹅图）

2、 朗读课文。

（1）、自由朗读。

（2）、指名读，看课件读，集体评议。

（3）、全班齐读。

（4）、做动作读。

小结：希望小朋友们都来保护动物。刚才，你们能有礼貌地和动物打招呼，能和动物做游戏，能送动物回家，它们可高兴呢！

六、 信息花园

1、 师：小朋友，我们来看一组保护动物的录象。

2、 师：小朋友，大家都查找了许多保护动物的信息，请你们说说人类要怎样保护动物？世界上哪些动物要重点保护呢？先指名说，再互相交流自己的意见吧！