春到梅花山(网友来稿) 教案教学设计

  

教学要求：略

教学过程

小朋友，你们见过梅花吗？介绍一下梅花是怎样的？

人们喜爱梅花，写了不少诗，有谁能背给大家听听 ？墨梅 红梅

人们为什么喜欢梅花 ？今天老师带大家去南京的梅花山去看一看。

出示图：这就是梅花山。

师一边指示学生看图，一边背诵课文。

你喜欢梅花吗，想不想也去读一读？

学生自由练读课文。

读后说说梅花山的梅花与我们这儿的梅花有什么不一样？

是怎样的多，怎样的漂亮?

出示第一句：

谁能读这一句。鼓励学生踊跃试读。

读了这句话，你觉得梅花怎样？

那你能把梅花的勇敢开放通过朗读读出来吗？

鼓励学生踊跃诵读。

试读第二句。你觉得梅花怎样？理解“挨着”。

鼓励学生踊跃诵读。

出示第三句，鼓励学生踊跃试读。

你对梅花又有怎样感觉？

理解“晶莹透亮”。

鼓励学生踊跃诵读。

这么美的花想把它背出来吗？

好我们准备一下，老师可要和你们比一比呢？

学生练习背诵，自己背同桌互背。

师背，指名，集体。

学习生字。寒 还 退 挨

说说记忆的方法，给词找找朋友。

学习描红，书写生字。