航天飞机(网友来稿) 教案教学设计

  15航天飞机

教学目标：

认知目标：学会生字10个，能根据词语确定字的意思，读准多音字“载”“脏”，理解15个词语。

技能目标：能照样子用“为……而……”造句。体会银色飞机的心情变化。

情感目标：能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，初步培养学生科学的兴趣。

教学重难点：体会银色飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途

教学过程：

一、 揭示课题

谈话：大家还记得在公园时看见的那架银色的飞机吗？听说那天他在半空中遇到了一个新朋友，想不想知道发生了什么事？那么就让我们一起来读一读第１５课吧！

二、自学课文

１、 自由朗读课文，思考：银色飞机的新朋友是谁？他是一架怎样的飞机

２、 检查：板书课题：航天飞机

３、 指名说说航天飞机是一架怎样的飞机。

过渡：银色飞机因为结识了这么一个新朋友，心潮澎湃。再次默读课文，找出银色飞机心情的词语，并想想他为什么会有这样的心情。

三、再读课文，重点学习第５、６节

１、 学生默读第５节，思考上面的问题

２、 指名回答交流，指导朗读

心情　　　　　　　　　　　　原因（航天飞机的特点和作用）

高兴　　　　　　　　　　　　雄壮威武（尖　　方　　三角翼

羡慕（他会怎么想？）　　　　能飞出大气层，速度快

担忧　　　　　　　　　　　　还能回来吗

惋惜（他会怎么对航天飞机说）（能去能回）

你看了课文后，能不能劝劝银色飞机让他别担心。（结合第６节的内容说话：介绍航天飞机）

３、 朗读第６节，明确航天飞机的本领。

过渡：当银色飞机看到航天飞机后回来时，他的心情又有什么变化？

　　惊喜　　　　　　　　　　　　回来了

　　指导朗读描写银色飞机心情的句子。

４、 填表格

四、总结

五、板书：　　　　　　　　　　　　　　　　航天飞机

　　　　　　　　　　　银　　　　高兴　　　雄壮威武　　

　　　　　　　　　　　色　　　　羡慕　　　能飞出大气层

　　　　　　　　　　　飞　　　　担忧　　　　　

　　　　　　　　　　　机　　　　惋惜　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　惊喜　　　能去能回

宁波市鄞州区古林镇中心小学 刘定波