哪座房子最漂亮(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-10-2编辑:互联网

  教学内容: 哪座房子最漂亮

教学目标:

1认识12个字,会写4个字,认识“ ”两个笔画和“广、穴”两个偏旁。

2正确、流利的朗读课文,背诵课文。

3了解课文内容,感受农村的变化,激发热爱生活,热爱学习之情。

教学过程:

第一课时

教学目标:认识12个生字及“广、穴”两个偏旁。正确流利的朗读课文,感受农村的变化。

(一) 看图说话,提示课题

1、看图激趣:今天我们一起到农村去瞧一瞧,(出图)把那里的风景夸一夸。

2、看图,自由夸看到的景色。

3、问:请数一数有几座房,哪座房最漂亮?为什么?

4、出示课题:指导读准生字“哪、座、房”生词“漂亮”。

(二) 初读课文

1、学生借助拼音轻声读课文,把要学的生字用横线划出来,多读几遍。

2、想一想,用什么办法记住这些字形。

3、 检查:

(1)请同学们来读课文,选你喜欢的句子读。

(2)指导读准音节

三拼音节:zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao 轻声音节:de men zi liang

(3)出示生字卡片,检查读音

①带拼音,开火车读生字。

②去掉拼音,让学生当老师带读,男女生赛读。

③认识“广、穴”两个偏旁。④利用各种方法记字形。

(三) 做课间操:邮递员送信。

1、内容是含有生字的词语。

2、生:丁铃铃,丁铃铃,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大师:发卡片

生:领读单词

(四) 再读课文,感悟课文的语言美。

1、学生自读课文,看看课文有几句话。

2、让学生在自己喜欢的句子或词语上做个记号,多读几遍。

3、让学生用自己喜爱的形式来朗读课文。

(引导学生读出设问的语气,并自然的表达出喜悦的心情。)

4、说说为什么喜欢这些房子,为什么?

(1)随即指导:“青青的,白白的,宽宽的,大大的”假如换成“青的、白的、宽的、大的”,你有什么感觉?

2)这些词语还能换成什么?

(3)想象周围的环境美吗?美在哪里?

5、再看图,问:在小朋友的眼里,哪座房子最漂亮?

(1)请学生用诗句回答。

(2)领悟问句和答句的读法,体会小朋友“回答”时的自豪的心情。

5、 同桌互读,表演读等多种形式交流读。

(五) 绘画说话,拓展思维

请学生画想象中的“漂亮的小学堂”

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