海底世界(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-9-5编辑:互联网

   小学语文九义教材第六册《23海底世界》教案

执教:白沙镇黄家文

教学要求:

1、学会14个生字以及由生字带出的词语。

2、通过教学,引导学生自读自悟并发表见解,了解海底是个怎样的世界,激发学生热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。

3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。摘抄认为写得好的句子。

4、教学重点:

了解海底景色和物产丰富的特点。

教学难点:

学习作者怎样把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。

教学准备:

学生准备:课前通过读书、访问、查问资料或上网等,广泛了解海洋知识。

教师准备:投影仪、投影片、录音机。

教学时间:两课时

教学内容:

第一课时

初读课文,自学生字、词,整体感知课文内容,了解海底景色奇异的特点。

教学过程:一、激趣导入,提示课题,学生相互交流自己知道的有关海洋的知识。

二、初读课文,学习生字。

(1)自读课文,画出带有生字的词语。

(2)学生小组内自学生字,要求读准字音、认清字形。

(3)教师检查学生自学生字情况,注意“异”的上面是“”,不是“已”。

三、再读课文,整体感知。

(1)要求不读错字、不漏字,了解课文共有几个自然段。

(2)了解课文主要写什么内容。

四、学习一至三自然段。

(1)感情朗读开头和结尾两个自然段。

(2)学生自主学习二、三自然段。①用自己最喜欢的方式读这部分。②同桌讨论,全班交流疑难问题。③四人小组互助学习,讲座找出你认为最能体现海底景色奇异的句子。④学生汇报见解,师生适时交流、评议。⑤指导学生有感情地朗读,边读边想象画面。

(3)小结:

五、拓展延伸。画一画心中大海的景色。

附板书设计:

海底世界

第二课时

教学内容:有感情朗读课文,了解除海底物产丰富的特点,背诵自己喜欢的段落,抄写好词佳句。

教学重点:了解海底物产丰富的特点。

教学过程:(略)

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