《反义词歌》教学设计(西师版一年级下册)
发布时间:2017-1-26编辑:互联网
《反义词歌》教学设计
教学目标:
1、认识本课生字,学会要求写的生字,要求写得正确工整。
2、运用学过的识字方法记住会写的字,感知汉字的形体美
3、初步认识反义词,体会其意义上的相反或相对,主动积累词语。
教学准备:
生字卡片,生词卡片,一副两个能够成多组反义词的人物图画
教学过程
一、激趣导入。
出示人物挂图,教师提问:请小朋友看黑板,聪明的孩子一定会发现这两个人有什么不同?
小结导入:像“高--矮、胖--瘦、老--少、男--女”这样一对对的反义词,反映了事物两个对立的方面,他们意思相反或相对,我们把这样的一组词叫反义词。今天我们就来学习反义词歌
二、初读课文,解决生字词读音
1、下面就请小朋友打开书70页自渎课文,把不认识的或红色音节的字多读几遍。
2、检查生字词读音,抽生读、师随时纠正读音,齐读
3、再读课文注意把课文找出你不理解的地方找小老师帮忙
4、”师生做“对对子”的游戏,老师说前面的一个反义词,学生接着回答。
5、拓展,课后第一题让学生认读这些反义词,并把他记下来。
第二题,看图说反义词:
三学习生字
1、学习新笔画“方框儿”
2、用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。
3、重点指导“安、义”师范写,讲解书写要领。
4、生描红,师评价
5、作业;抄写生字4字2音2词
作课后第一二题
课后小结: