部编本一年级下册《我多想去看看》教案

发布时间:2017-2-3编辑:互联网

   第一课时

教学目标:

1、认识“想、告、诉”等13个生字,会写“广、升”2个生字。

2、读好“广场上升旗仪式非常壮观”这个长句子,正确、流利地朗读课文。

3、借助图片、资料认识“北京城、天安门、天安门广场”,向往那里的升旗仪式。

教学重点:

认识12个生字,会写升,广2个生字,正确朗读课文。

教学难点:

读好诗中的长句。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题

师:小朋友们,你去过北京吗?想不想见一见北京的风景? 

生:想。

师出示北京天安门、天坛、长城、香山等图片。

师:看了之后有什么感想?

生:太美了。

师:想不想去看看?

生:想。

师:今天我们就来学习一篇课文《我多想去看看》,板书课题。

师:你有什么好办法记住“想”?(引导学生通过各种办法识记,同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。)

二、随文识字。

1.自读课文

看谁能读准字音,读通句子。要求会读的字圈出来。

2、让我们走进课文看一看。

课件出示:    ɡào  sù

妈妈 告  诉我,

沿着弯弯的小路,

néng  zǒu

就 能     走  出大山。

(1)师读,齐读。

课件出示:

ɡào   sù    lù     néng      zǒu

告    诉    路      能        走

(2)指名读,然后齐读。

(3)交流识字方法:

给大家猜个谜语,一口咬掉牛尾巴。

诉告诉与说话有关系。

路与走路有关系,组词

能你能组个什么词?组词

走-足比较一下这两个字。换一换

去掉拼音课件出示:

告    诉    路     能    走

开火车读

2、课件出示:

běi jīng chénɡ

遥远的北   京    城,

ān

有一座天安门,

ɡuǎng   qí

广场上升旗仪式非常壮观。

(1)师范读。

课件出示图片:

地图出示北京地图。北京城是我国的首都。是全国的中心

交流生字识记方法。北:组词的方法,或作比较的方法。

京:加一加的方法。城:加一加。

课件出示天安门。升:换一换

安用什么方法记?

生答。

安:加一加,想象。旗:组词的方式

(2)指导读好:广场上升旗仪式非常壮观。

师:你想看看天安门广场上的升旗仪式吗?

(课件播放天安门广场升旗仪式实况录像)

师现场采访:看了你们这入神、激动的样子,我想现场采访一下几位小朋友:

(2)你看了之后,心情怎样?

(3)你现在最想说的一句话是什么?(我多想去看看)带着这样的心情读

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。

3、齐读全文。

4、复习本节课所学生字。小组长检查生字认读情况,不会的教会。

5、检查生字认读:帮小猴过河游戏。(想、告诉,走路、能、走出、北京城、升旗)

6、摘苹果游戏,进一步巩固生字认读。

六、指导写字

  1、观察“广、升”在田字格中的位置,特别注意:

  第一笔所在的位置。

  撇笔的运行方向及长短,平撇与竖撇的区别。

  2、教师范写,学生描红,试写。

七:教师总结

通过这节课,我们认识了13个生字,做到正确流畅地读课文,会写2个生字,小朋友们表现真棒,下课。

 

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