珍贵的教科书 教学设计(北师大版三年级下册)

  李廷全

学习目标

1. 我自己会写本课的生字，生词，能解释本文的生词；

2. 整确、流利、有感情的朗读课文；

3. 了解战争环境中学习条件的艰苦及前辈们顽强学习的事迹；学习张指导员为了崇高革命理想而不怕牺牲的精神，珍惜今天的幸福生活；

4. 继续练习概括课文的主要内容；

5. 学习陈述对话的三种方式。

新课导入     每当新学期开始的时候，我们总能拿到崭新的教科书，可是在战争年代，要想得到一本教科书是多么不容易啊！今天我们就来学习一篇与教科书有关的课文。（板书：珍贵的教科书）

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自主学习★

一． 预习检测：1.听写生字；

2.认读词语；

3.检查读书情况。

二．自主学习：1.自读课文，想一想课文分成了几部分，每部分讲了什么内容；

2.课文记叙了战争年代延安小学师生（          ）学习，渴望教科书，用（         ）保护教科书的故事。  

这些检测的内容你要用心去记吆！

合作探究★★

1. 朗读课文第五--七自然段，注意对话中所使用的标点；

2. 为什么说教科书是珍贵的？

理解运用★★★

1. 找出课文中最能表明教科书珍贵的语句，多读几遍；

2.品读描写人物的语言、神态、动作的语句，感受他的牺牲精神和崇高理想，珍惜今天的幸福生活。

3.试一试：用陈述对话的三种方式下一段话。

从时代背景体会，从渴望书、领到书、保护书几个环节去体会吆！

你一定很成功！

自学存疑   自我评价 ☆☆☆☆☆

课后反思

读课文时，要读出轻重、缓、急，注意感情的把握吆！