想别人没想到的 学案设计(北师大版三年级下册)

  课题    12、想别人没想到的

课型 新授课 年级 三（下） 执教

学习目标

1．默读课文，了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

2．结合生活实际，懂得常想别人没想到的事，能培养自己的创新思维，并树立创新精神。

学习重点 感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。

学习难点

领会画师最后说的那段话。

课前准备

多媒体课件，收集一些“想别人没想到的”例子。

学习过程

知识链接

想别人没想到的:

曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、鲁班造锯。

自主学习

1、自由读课文，读准字音。

2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。

3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论交流解决。

4、思考课文讲了一件什么事？

合作探究

再读课文，思考：

1、用“____”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子？

（1）、大徒弟怎么画的？找出相关句子。

______________________________________

（2）、二徒弟怎么画的？找出相关句子。

______________________________________

（3）、三徒弟怎么画的？找出相关句子。

小徒弟画得多吗？从哪里看出很少？___________________________________________

2、为什么画师对小徒弟的画点头称赞？

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展示交流

学生们按组讨论，然后按组展示交流，其他同学认真倾听。

总结巩固

在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，多想别人没想到的事。

学习收获