一只小鸟 导学案(北师大版三年级上册)

发布时间:2017-2-27编辑:互联网

  

第一课时

学习目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识8个字,写字8个。继续练习独立识字。

学习重点: 

整体感知课文,学习本课的生字新词。

学习难点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习过程:

【自主学习】(课前完成)

1、课文读3遍 。

2、画出生字,认识的字用“△”标出,田字格中的生字用“○”圈画出,每个生字口头组词2个以上。 

3、认读生字,分析字形。 

探:    结构,   偏旁    ,音节      ,   组词        。 

般:    结构,   偏旁    ,音节      ,   组词        。 

仰:    结构,   偏旁    ,音节      ,   组词        。 

翻:    结构,   偏旁    ,音节      ,   组词        。 

含:    结构,   偏旁    ,音节      ,   组词        。 

跌:    结构,   偏旁    ,音节      ,   组词        。 

4、思考: 这是一只怎样的小鸟?

【合作探究】(课前尝试)

引导想(一):  

1、这是一只___________________________________的小鸟。

2、谁当小老师来教教大家写生字? 

引导概括(二) 

1、读一读,想一想,每个自然段讲了什么? 

2、从文中找出小鸟可爱、快乐的语句用:“﹋﹋”画出来,读一读,加以体会理解。

【当堂检测】

1、我会朗读课文。 

2、用自己喜欢的符号,给带点的字选择正确的读音。

弹琴(tán dàn)       尽管(jǐn  jìn)

似(sì shì)的         更(gēng  gèng)加

 3、比一比,再组词 

探(      )    抖(      )    仰(      ) 

深(      )    料(      )    迎(      ) 

4、填空

查带点的字 应查部首 再查几画 字典中的意思

丰满 充满,布满;达到一定的极限。

觅食 找,寻;求人。

仰望 抬头看;敬慕;依靠。

【作业设计】

1、写本课字5字3词。

2、熟练地读课文。

一只小鸟

第二课时

学习目标:

1、继续学习抓住重点词语,边读边想象,理解课文内容。

2、通过学习课文懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。

学习重点:

抓住重点词句理解课文

学习难点:

懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。

学习过程:

【自主学习】(课前完成)

 1、熟练地读课文。

2、读一读,写一写下面的这些词语。

灿烂     葱绿    抖动      清脆      倾听     一般                                                    

跌倒     一滴    仰望      探头      翻身     含义

【合作探究】(课前尝试)

1、读课文第二段,说发生了什么事?

2、有感情地朗读5-6自然段,思考:小鸟伤的重吗?是从什么地方

感受到的?

3想象,当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤的时候,他们的心情怎样?

4、小鸟受伤了,被老鸟衔回巢里,说说看那只小鸟后来怎么样了?

【当堂检测】(课堂完成)

1、用自己喜欢的符号,给带点的字选择正确的读音。

弹琴(tán dàn)       尽管(jǐn  jìn)

似(sì shì)的        更(gēng  gèng)加

   2、填上合适的词, 

(      )的阳光     灿烂的(      )     清脆的(      )

(      )的树枝     丰满的(      )     快乐的(      )

(      )的声音     葱绿的(      )     高大的(      )

3、选字填空。

        注视      张望     仰望     眺望

(1)风筝挂在树梢上,小明(      )着树梢很着急。

(2)笼子里的小鸟听到响声,连忙向四处(     )。

(3)水兵站在军舰的甲板上,(     )远方的海面。  

【拓展延伸】

请发挥你的想象,写一写小鸟后来怎么样了?

 

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