识字一 教学教案设计(A版二年级下册)

发布时间:2017-10-6编辑:互联网

  教学目标:

⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。

⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。

⒊通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变

换。

教学重点:

⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。

⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵课文。

教学难点:

理解二十四节气歌。

教学时数:

2课时

教学准备:

生字词语卡片。

课前搜集与二十四节气有关的资料。

教学过程:

第一课时 009

一、 导入新课。

这节课我们一起来学习识字一:二十四节气歌。

学生读课题,质疑,教师解题。

二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它能反映季节的变化,

指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行。

二、 初读课文,随文识字。

⒈学生自由读课文,读准字音。

⒉默读课文,找出要求认识的字,反复拼读。

⒊再读课文,看看有哪些不明白的地方。

⒋学生自主质疑解疑。

⒌谁愿意主动站起来读一读课文。

⒍同桌互读课文。

⒎分组抽读生字卡片,说说识字方法。

⒏教师检查识字情况:开火车。

三、 熟读课文,理解文中成语的意思。

⒈学生自由读文,想一想课文中的成语有什么特点。

⒉同桌说说成语的意思。

⒊指名反馈,教师指导。

⒋你能选一个成语说话吗?

四、 齐读课文。

作业:

⒈用上12个成语中的一些词,选择一个季节进行描写。

⒉将节气歌背诵给家长听。

第二课时 010

一、 复习。

⒈认读生字。

⒉读课文。

⒊背诵课文。

二、汇报自己搜集的有关二十四节气的资料。

⒈分组汇报,组长进行整理。

⒉分组反馈。

三、指导写字。

⒈出示会写字,读一读。

⒉观察生字在田字格中的位置,同桌说说该怎样来写这些字。

⒊指名上黑板试写,大家评价。

⒋教师重点指导:暑、明、寒。

⒌学生口头说词。

⒍学生练写,教师个别指导。

作业:写字。

板书设计:

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