乡下人家(第一课时) 教案教学设计(人教新课标四年级下册)

发布时间:2017-12-2编辑:互联网

  

教学目标

1、学会14个生字,认识5个生字,能正确读写生词。

2、能正确流利地朗读课文,了解课文内容。

学习目标

1、学会14个生字,认识5个生字,能正确读写生词。

2、能正确流利地朗读课文,了解课文内容。

重点难点

重点:学会生字、新词,了解课文内容。

难点:了解课文内容

教学准备

1、教具准备:图片、小黑板

2、预习要求

①勾划出文中的字词,练习把字词读正确,会写。

②练习把课文读得正确,流利。

③记下自己有疑难的问题。

教学过程:

一、导入揭题。

(出示描绘乡村景物的图片)通过看图,大家知道图上画的是什么地方的景色?(指名答)从图上都看到了些什么景物?给你什么样的感觉?

(过渡:这样自然、优美的乡村风光,作者是怎样描绘的呢?我们一起来学习第21课)

板书:     21   乡下人家

二、明确学习目标。

三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。

(一)初读课文,扫清字词障碍

1、出示自学指导(一)

①用自己喜欢的方式读课文:注意读准字音,读通句子,生字词多读几遍,借助工具书解决不理解的字词。

②同桌合作轮读课文,互相欣赏、评价。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查自学情况

①以开火车的方式读课文后生字和下列词语。

(小黑板)   装饰   鸡冠花   照例   率领   觅食

倘若   归巢     和谐   催眠   辛苦

②指名分段读课文,看谁读得正确、流利,(学生互相评价)

(二)再读课文,了解课文内容

过渡:我们的家乡景色也很美,大家来感受作者所描写的乡村美景和我们的家乡比比,看看谁美。

1、出示自学指导(二)

用自己喜欢的方式再读课文、思考

①课文写了乡下人家的哪些生活场景?

②乡村生活给了你什么感受?划出重点词句。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查自学情况

①小组汇报: 课文写了乡下人家哪些生活场景?互相补充。

②指名读体现乡村生活美景的词句。

四、当堂检测

1、我会填(读拼音,把词语补充完整)

shì      guān       dǎo          xié

装(  )  鸡(   )花  (   )衣  和(   )

xīng           mì       cháo       shuài

(   )苦  寻(   ) 鸟(    )  (     )领

2、课文中描写了那些乡村生活的景物,用简练的语言概括出来。

3、你对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣,写一写自己的体会。

五、学习反思。

说说本节课中你学到了什么知识?运用了哪些学习方法?

六、板书。

                   瓜架

             植物  花、竹

                   鸡

乡下人家     动物  鸭               独特迷人

                   门前吃饭

             夜晚  听歌入眠

 

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