乡下人家（第一课时） 教案教学设计(人教新课标四年级下册)
发布时间：2017-12-2编辑：互联网
教学目标
1、学会14个生字，认识5个生字，能正确读写生词。
2、能正确流利地朗读课文，了解课文内容。
学习目标
1、学会14个生字，认识5个生字，能正确读写生词。
2、能正确流利地朗读课文，了解课文内容。
重点难点
重点：学会生字、新词，了解课文内容。
难点：了解课文内容
教学准备
1、教具准备：图片、小黑板
2、预习要求
①勾划出文中的字词，练习把字词读正确，会写。
②练习把课文读得正确，流利。
③记下自己有疑难的问题。
教学过程：
一、导入揭题。
（出示描绘乡村景物的图片）通过看图，大家知道图上画的是什么地方的景色？（指名答）从图上都看到了些什么景物？给你什么样的感觉？
（过渡：这样自然、优美的乡村风光，作者是怎样描绘的呢？我们一起来学习第21课）
板书： 21 乡下人家
二、明确学习目标。
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
（一）初读课文，扫清字词障碍
1、出示自学指导（一）
①用自己喜欢的方式读课文：注意读准字音，读通句子，生字词多读几遍，借助工具书解决不理解的字词。
②同桌合作轮读课文，互相欣赏、评价。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况
①以开火车的方式读课文后生字和下列词语。
（小黑板） 装饰 鸡冠花 照例 率领 觅食
倘若 归巢 和谐 催眠 辛苦
②指名分段读课文，看谁读得正确、流利，（学生互相评价）
（二）再读课文，了解课文内容
过渡：我们的家乡景色也很美，大家来感受作者所描写的乡村美景和我们的家乡比比，看看谁美。
1、出示自学指导（二）
用自己喜欢的方式再读课文、思考
①课文写了乡下人家的哪些生活场景？
②乡村生活给了你什么感受？划出重点词句。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况
①小组汇报： 课文写了乡下人家哪些生活场景？互相补充。
②指名读体现乡村生活美景的词句。
四、当堂检测
1、我会填（读拼音，把词语补充完整）
shì guān dǎo xié
装（ ） 鸡（ ）花 （ ）衣 和（ ）
xīng mì cháo shuài
（ ）苦 寻（ ） 鸟（ ） （ ）领
2、课文中描写了那些乡村生活的景物，用简练的语言概括出来。
3、你对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣，写一写自己的体会。
五、学习反思。
说说本节课中你学到了什么知识？运用了哪些学习方法？
六、板书。
瓜架
植物 花、竹
鸡
乡下人家 动物 鸭 独特迷人
门前吃饭
夜晚 听歌入眠