小小竹排画中游(网友来稿) 教案教学设计

  3 小小竹排画中游

教学目标:

1、 认识12个生字，会写3个字，认识新笔画和新偏旁。

2、 正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、 了解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

重点：识字、写字和朗读课文。

难点：扣住“画中游”，体验作者愉悦心情。

教学准备：教学挂图，生字卡片。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时（总第67课时）

一、课题导入：

教师板书课题，请学生读课题，先理解“游”的意思，再理解课题的意思。

二、范读课文，整体感知课文内容

教师范读课文，让学生整体感知。

三、初读课文，学习生字

1、 请学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。

2、 把预习课文时勾出的生字多读几遍。

3、 检查学生带拼音读生字的情况。（“中、唱、树”是翘舌音。“绿油油”的“油”课文中注的本音，朗读时应读第一声。

4、 去拼音读生字。

5、 小组交流记生字的方法。

6、 汇报记生字的方法。

（认识新偏旁“木字旁、草字头、绞丝旁”）

指导学生的识字方法：

加一加：树=木+对

苗= +田

比一比：雨--两

7、 巩固认读生字。（同桌互相用卡片抽读，再全班齐读。）

四、朗读感悟

创设情境，让学生入情入境地朗读课文，感受江南水乡的美丽、富饶。

1、 播放“小竹排在画中游”的课件，请学生说说小竹排顺水流，如果你坐在上面会看到哪些美丽的景物？（鸟儿、鱼儿、树木、禾苗）从诗中哪句话中体现出来，读出来听一听。（指导学生认识“句”，数一数诗中共有几句话？）

2、 根据学生的回答指导学生读有关的句子。（可以选择自己最喜欢的一句读一读。在这句你最喜欢的句子中有没有不懂的地方，用笔画个问号）

3、 教师相机指导学生理解课文。

理解“密”（树木很多，一棵挨一棵，而且枝叶很茂盛。）

理解“绿油油”（形容禾苗颜色浓绿，而且有光泽，说明禾苗茁壮，长势喜人）。

4、 看到这些美景，你想说些什么？

5、 为什么说小竹排在“画中游”？

6、 用多种形式练习朗读，感悟“江南鱼米乡”的美景。

7、 齐读课文。

第二课时（总第68课时）

一、复习朗读课文

1、 请学生先齐读课文，教师提示应该注意的感情。

2、 学生自己练习读后请学生单独朗读。

3、 让学生在熟读的基础上练习背诵。

二、巩固识字，指导写字

1、 教师出示生字卡片，请学生读出含有该生字的课文语句。并请学生给生字找朋友，帮助学生理解字义。

2、 开火车认读生字。

3、 提出要求书写的几个字：“口、日、中”

读一读今天要写的几个字。

观察“口”的笔画笔顺，告诉老师“口”字由几笔写成，怎样写？全班一起书空笔顺。（认识“横折”）

观察“口”字在田字格中的位置，向老师汇报，并看老师在黑板上范写。

闭上眼睛，在脑袋里装一个田字格，结合看到的老师的范写，想象“口”字的写法，并用手写一写。然后练习在书上写一个，自己检查对照后继续练习。

（用同样的方法写“日”“中”）（认识“横折钩”）

三、巩固认读生字（含前几课的生字）

游戏：生字迷宫。

板书设计：

3 小竹排画中游

鸟儿唱 鱼儿游

鱼米乡 画中游

树木密 禾苗绿

（“密”和“绿”用画一画的方法体会）

教学反思：