小学四年级上册语文园百花园四 习作教学设计 (人教版四年级上册)

                   

教学要求：

1、写一种自己喜欢的动物，写出动物的特点。

2、抓住动物的外形和生活习性具体描写。

3、积累好词句，指导学生写作的方法。

教学重点：抓住动物的外形和生活习性具体描写。

教学难点：如何把动物的外形和生活习性写具体以及写作的方法。

一、谈话，引发兴趣。

通过上节课的学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如本组课文中的几种小动物，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

二、范例引路，学习方法

1．出示学习材料：学生读文，完成练习。

2、全班交流讨论。

3、交流描写动物的方法。短文中通过哪些方面表现小花猫的特点呢？板书：外形、生活习性（玩耍、睡觉、吃食、趣事……）小花猫有什么特点呢？板书：可爱、淘气、尽职

4、总结写作方法。板书：

三、引导选材，指导表达。

1、回顾《猫》《白鹅》的内容，了解描写动物的方法。

2、课文中能表现出小动物特点的好词好句有很多很多，现在我们一起来交流课外的一些好词好句。出示材料借鉴学习。

3、你的生活中，一定有让你喜欢的小动物吧？它有什么特点？全班进行交流。

提出作文要求。学生读习作要求：怎样才能写出小动物的特点呢？抓住哪两个方面进行具体描写呢？（外形和生活习性）

a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点？此外，还要写它的动作情态。b、写出动物的生活习性有哪些？如玩耍、吃食、睡觉、有趣的事情等。

4、填表完成片段练习，教师个别辅导。

三、进行习作交流。

　　1．选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段描写好在那里？

　　2．挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。

　　3．学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。

板书设计：

                   外形（样子）：头部、身体、尾巴、动作等……

喜欢的小动物    

                   生活习性：玩耍、睡觉、吃食、趣事……

写作方法：1、抓住动物特点具体描写。

          2、运用拟人、比喻、对比等修辞描写。

          3、总分总或总分的结构方式。

喜欢的小动物 特点

小花猫 可爱、淘气、尽职

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