散落的钞票 教案教学设计(北师大版四年级上册)

   【课题】  散落的钞票（第二课时）

【教学目标】

1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。

2、有感情地朗读课文。

3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。

【教学重、难点】

感受路上行人真诚相助的好品德。

【教具准备】

教学课件．

【课时安排】

1课时．

【教学过程】

一、复习导入。

这篇课文主要讲了一件什么事?

二、学习一、二自然段。

1.指名读一、二自然段，你们知道了什么？

2.文中的立明是个怎样的孩子？

3.节日的地铁站会是什么样的？简要介绍地铁。

三、学习3--6自然段。

1.学习第三自然段。

（1）指名读。

（2）指导读：同学们想想，这么多的钞票突然落在你的眼前，你会怎样嚷？

（3）以情促读，展开想象：那么丢钱的人在喊什么？在叫什么？

2.指名读第四自然段。

（1）从这段中你感受到了什么？

（2）指导有感情地朗读--“把钱交给我！请把钱交给我！”

（3）结合重点句子引导想象：你再看“一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起来的钱交到她手中”，这是怎样的一幅画面呢？你能想象一下吗？理解“纷纷”。

（4）师总结，学生齐读。

3.指名读第五自然段。

（1）看到这一幕你有什么感想呢？

（2）分角色读二人对话。

4.自读第六自然段。

（1）你有什么问题吗？

（2）在这个自然段中，有一个词出现次数最多，你能找到吗？

四、齐读最后一个自然段。

立明和我没吃到小吃，也没有买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？

五、拓展延伸。

1.学习“君子爱财，取之有道”这句话。

2.齐唱《一分钱》。

六、总结全文，升华提高。

钱能买到＿＿＿＿＿ ，但是买不到＿＿＿＿＿；

钱能买到＿＿＿＿＿ ，但是买不到＿＿＿＿＿；

钱能买到＿＿＿＿＿ ，但是买不到＿＿＿＿＿；

……

七、作业。

缩写这个故事。

板书设计

散落的钞票

掉钱--捡钱--护钱--交钱

拾金不昧