再见了，亲人(网友来稿) 教案教学设计

  历历

　　学习目标：

　　1.通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从而培养学生无产阶级国际主义精神。

　　2.理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容和中心，并学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。

3.学会本课生字、新词。

4.有感情地朗读课文。

　　学习重点与难点：

　　通过有感情地朗读课文，理解词语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。

第二课时

　　一、复习提问，引入本课时

1. 课题引用的是谁说的话？亲人指谁？课文写了几个亲人？

　　2.那么，我们的志愿军为什么称朝鲜人民为亲人呢？这节课我们就来继续学习。

　　二、分别读第一、二、三自然段，思考：

1. 课文集中表达了志愿军战士怎样的思想感情？

2.指名朗读，体会感情。

　　三、为什么这么恋恋不舍呢？因为中朝人民在战斗中结下了深情厚谊

　　从哪儿体现出来的呢？课文列举了几个具体事例。

自己朗读前3个自然段，读后说说三个人分别做了哪些事？

四、朗读课文理解含义

　　找出并理解重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深情厚谊。

　　1.默读课文第1自然段，划出重点语句。

　　2.大家讨论，谈自己是从哪句话、哪个重点词语体会到的。

3、 出示重点句：

（1）您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

（①读这句话；②说说什么叫“雪中送炭”？你是怎么理解这句话的？③朗读，体会其中感情。）

（2）您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

（出示句子进行对比，让学生体会。）

　　4.指名朗读，体会感情。

　　5.总结学法：默读，划句子；谈体会；分析重点句；朗读，进一步体会。

　　6.按刚才学法学习第2自然段。

　　出示的重点句是：（2）你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。

　　（什么叫“噩耗”、“同归于尽”？你从中体会到什么？）

　　7.按刚才学法学习第3自然段。

　　投影出示的重点句是：（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

这样高的代价指什么？（失去双腿，永远残疾。）

　　五、老师小结，学生练习朗读

　　　1. 朗读前3个自然段，读后综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？

　　2.朗读训练。进一部体会感情。

　　九、布置作业

　　1.在笔记本上整理本课所学的要点，对重点词句进行品析。

　　2.在前3个自然段中选择一段背下来。

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