语文园地八 教学教案设计(人教版一年级下册)

  知识、能力教学目标：

启发学生运用拆分、组合的识字方法认字，展示学生的思维成果，激发学生的读书兴趣。

思想教育教育要点、心理素质培养：

热爱语文

教学重点：

识字积累

教学难点：

自主学习的兴趣和愿望

教学过程设计：

一、美的发现

1、读读“学习伙伴”的话。

2、自己读短文，说说短文共讲了几个字？

3、老师出示汉字的部件，请学生动手拼摆。

4、展示结果。

5、读“我会认”中的汉字。

6、反复读短文。

7、你能再举例说说运用拆分、组合法记住汉字吗？

二、美的升华。

1、完成“我会填”的训练。

（1）自己试着填空。

（1） 集体订正。

（2） 教师小结：在学习中应该注意区分字形、字义。

2、完成“我会读”的训练。

（1）合作学习，提要求：读准确、读流利。

（2）小组自行学习。

练习设计：

1、 我会填。

千口（ ） 舌甘（ ）

土里（ ） 木帛（ ）

人门（ ） 马门（ ）

心入（ ） 闷得（ ）

合手（ ） 分手（ ）

人失（ ） 跌下（ ）

3、 比一比，再组词。

4、 请（ ） 完（ ） 跳（ ） 到（ ）

情（ ） 玩（ ） 桃（ ） 道（ ）

秀（ ） 量（ ） 秋（ ） 话（ ）

香（ ） 最（ ） 和（ ） 活（ ）

5、 我会填。

6、 发现 出现 发明

7、 （1）爱迪生（ ）了电灯。

8、 （2）小老鼠躲在洞里，生怕被小猫（ ）。

9、 （3）天空（ ）了一道道闪电。