做什么事最快乐 教案教学设计(教科版二年级下册)
发布时间:2017-3-7编辑:互联网
教学内容:做什么事最快乐
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对话时不同语气。
2、认识本课生字。理解由生字组成的词语。
3、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。
教学重点、难点: 引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话:做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
教学过程:
一、激趣导入。
1、(教师面带微笑看着学生,静等几秒钟)师:老师心情怎样?你
知道老师为什么这样快乐?
学生自由猜想。师:我觉得能为小朋友服务,是我最快乐的事。
(在田字格中板书:快乐)认识“快乐”两字。
2、你做过哪些事让你觉得快乐,你愿意说给大家听一听吗?(生答略)
3、有一只小青蛙仰着头也在想:做什么事最快乐呢?”
板书课题。(--)“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧!“
二、 自主识字,合作探究。
1、请你用自己喜欢的方法读课文,圈出不认识的生字或词语。
2 :同学们,想一想,你平时都是用什么方法来解决这些生字呢?
生:查生字表,如果生字表里查不到,还可以查查字典。
生:还可以问问老师、问同学。
师小结:这些办法都很好,现在就用你喜欢的方法学一学,都认识以后,再把这些词读给你同桌的小伙伴听一听,听的同学要特别认真,他不认识了就帮帮他;他都读对了,就夸夸他。
2、识字游戏(猜字)
三、理解课文 。
1 :教师、学生分段读课文
( 1 ):认真听,想一想:小青蛙都向谁提出了什么问题?
小伙伴们,分别又是怎样回答的?(帮助学生理清思路)
生:你们做什么事最快乐。啄木鸟的回答是捉虫子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。
( 2 ):小青蛙提出同一个问题,为什么水牛、啄木鸟、蜜蜂的回答不一样呢?究竟做什么事最快乐?
( 3 )小青蛙还是有些疑惑?最后,小青蛙又去问谁?
( 4 )妈妈告诉他什么?
( 5 )最后,小青蛙得到答案了吗?他的答案是什么?
生答:(师板书)
( 6 )那么,小朋友们,你觉得“做什么事使你最快乐?”
小结:每个同学最快乐的事是不一样的,有的同学把帮助别人看作是自己的快乐,就叫助人为乐。帮助别人更能得到快乐,在我们身边也有许多助人为乐的人或事。说说你们做过哪些好事?心情怎样?
四 、 总结拓展。
师:小朋友,故事学完了,你喜欢这个故事吗?大家来当小动物,我们一起来读一读这个故事好吗?
生; 分角色朗读
师:同学们读的可真不错,看来有当播音员的能力了。
你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗?你来问问它们?(根据学生的回答出示句式:“小青蛙跳到问:“?”说:“最快乐。”)
总结:同学们,只要我们多为别人着想,做对别人有用的事,你一定会觉得快乐,因为你帮助了别人,使别人感到快乐,你就会快乐。
板书设计: 6 做什么事最快乐
╱ 啄木鸟 捉虫子 ╲
小青蛙问 ━ 水 牛 耕地 快 乐
╲ 蜜 蜂 采蜜 ╱