积累运用五（4） （缩写小英雄雨来）(网友来稿) 教案教学设计

  课　时　备　课

【本学期总第　　　课时】

【本单 元 第　　　课时】

【课 题】：积累运用五（3.4） （缩写小英雄雨来）

【课 型】：写作

【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民

【教 学 目 标 】：

1、进一步体会雨来的崇高品质和勇敢机智的优秀品质。

2、分清课文中重点内容和非重点内容。

3、缩写后的字不超过四百字。

【重 难 点关 键】：

重点是三、四部分，三四部分主要表现机智和顽强斗争的崇高品质。

【教 具 准 备 】：投影仪、投影片

【教 学 内 容 】：

一、提出本课教学任务。

缩写《小英雄雨来》

二、明确训练要求

缩写是作文训练的一种形式，是理解能力和表达能力的综合训练。

缩写的要求：

1、读懂原文，把握要点

2、理清层次

3、边划边记，逐段删留。

4、整理成文。

二、要结合课文具体指导。

1、缩写时要按原文顺序缩。

2、缩写时要有祥有略，重点的部分要祥写，次要的部分要略写。

3、缩写要保持文章的完整性。

三、让学生口述自己缩写后的作文。交流、评议。

四、缩写《小英雄雨来》。

1、教师进行巡视指导，发现学生缩写中出现的问题与学生探讨、交流，让学生自己发现问题，解决问题。

2、合作交流讨论后的作文。

板书设计

缩写《小英雄雨来》

按原文顺序

详略要得当

文章要完整

【教 学 反 思 】：