30 小猫钓鱼（第一教时）(网友来稿) 教案教学设计

  30 小猫钓鱼（第一教时）

教学目标：

4、 学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。

5、 知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。

6、 能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

一 导入：

小朋友，今天我们来学一个有趣的童话故事，第30课小猫钓鱼。

二．学“猫”，“钓”

1、 课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫”

2、 谁会读？领读--齐读

“猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁，一起说--，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。

3、 我们来看第二个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？

“钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说--，左边部分写时要注意他的笔顺，请小朋友仔细看。

4、 跟老师一起写这个字。

5、 请小朋友打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍。

6、 我们一起指把课题读一遍。

三、初读课文

1、 请小朋友边看课文，边听录音，注意听准字音。

2、 课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？

3、 老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。

4、 请小朋友打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？

5、 老师来检查一下谁生字学得最棒！

6、 课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数数看。课文一共有7小节，数对的小朋友人坐正。

7、 A、小猫着鱼了吗？

B、小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。

小朋友真聪明，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼，后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看，课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？

四、学二、三小节。

1、 引：一只蜻蜓飞来了……

一只蝴蝶飞来了……

2、 请你仔细读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？

指名答 结合板书：捉蜻蜓

捉蝴蝶

3、 标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想，你读懂了什么？

4、 小朋友真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜欢的那句话读给大家听。

指名读句子

5、 小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是……板书：三心二意

6、 我们连起来读这两小节

7、 这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。

8、 谁来说说看？--一起说一遍

五、学4、5小节

1、 小猫看见了，说：“……”出示：真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？

2、 请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听

3、 哪位小朋友来扮一扮小猫？

4、 我们一起来表演表演

5、 要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？

6、 猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“……”出示：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

7、 请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教育小猫。

8、 请一位小朋友来演小猫，一位小朋友来演猫妈妈，读读这两段话。

小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢？我们下节课再学。