一个绣庄的故事教案

发布时间:2017-11-13编辑:互联网

   7.一个小村庄的故事

教学目标 1. 知识技能:认识“郁、澈”等9个生字,会写“森、郁”等13个生字,正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱”等词语。

2. 过程、方法:正确、流利、有感情的朗读课文。

3. 情感、态度、价值观:体会乱砍滥伐树木给人类带来的灾难,知道保护环境就是保护人类自己

教学重点 理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。

教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

教学资源 多媒体课件等

课时安排 2课时

第2课时

【复习导入】

1. 检查生字学习情况,组词

2. 检查生词学习情况,释义

3. 出示洪灾图片,问同学们,从图上你看到了什么,想到了什么?

(无情的洪水,摧毁了我们的家园)

4. 在很久很久以前,有一个美丽的小村庄也遭遇了这样毁灭性的浩劫,变的一无所有,下面请同学们与老师一起探寻这个小村庄的故事。

【分析课文】

1. 现在就让我们穿越时空,化身为这个小村庄的村民,寻找村庄消失的原因。首先从村庄原来的样子说起。请同学自由朗读第一自然段。

2. 用一个词概括一下小村庄原来的样子,小村庄的美体现在哪些方面?

(森林--郁郁葱葱  河水--清澈见底  天空--湛蓝高远  空气--清新甜润)

3. 村民们,生活在一个这样的村庄你们有什么感受?

(美的环境总会给我们美好的感受和美好的生活。但是,这样美好的生活会永远持续下去吗?我们继续讲述这个故事,快速浏览)

4. 后来,家家户户都有了一样工具,是什么?(斧头)

5. 读第2自然段,谁来说说人们用斧头做了什么事,山坡上发生了什么变化?

(砍树、裸露的土地)

6. 变化还在继续,(树木不断减少,裸露的土地不断扩大)

7. “一年年,一代代”两个“不断”说明了什么?

(小村庄的人们不仅仅是一年砍,一代人砍,而是年年砍,代代人砍,树木越来越少,环境越来越恶化)

8. 树木都变成了什么?(房子、工具、家具、柴烟)

9. 人类为什么要将树木变成这些东西呢?

(人类为了满足自己的欲望乱砍滥伐)

10. 村民为了满足自己的欲望,使郁郁葱葱的森林变成了裸露的土地。看着我们美丽的家园变成如今的满目疮痍,你的心情是什么样的?(伤心、难受,请学生用惋惜伤心地语气读本段)

11. 村民为了满足自己的欲望乱砍滥伐,这样的行为带来了什么样的后果呢?请同学读最后两段

12.  “大雨没喘气儿”、“咆哮的洪水”说明了什么?

(由于乱砍滥伐,破坏环境,可怕的灾难降临)

13.“咆哮”能换成那个词?(凶猛、可怕、怒吼)

14.咆哮的洪水来临时,村子里是什么景象?

(树木、房屋、工具都被冲走了,人们卷入洪水中呼救、哭喊……)

15.是谁在咆哮?仅仅是洪水在咆哮吗?

(是大自然的怒吼,是愤怒的自然对人类的惩罚)

【总结提升】

1. 可怕地灾难带走了一切,什么都没有了,

填空:树木(没有了),村庄(没有了),斧头(没有了)

制造斧头的村民(没有了)

2. 人类对自然无休止的索取和破坏最终受到了自然地惩罚,学习了这一课,你有什么启示?

(保护植被,保护自然环境就是保护我们人类自己,人与自然和谐相处才能长久共存)

【思考】

1. 怎样避免这样的悲剧发生?

板书设计

7.一个小村庄的故事

      美      斧头      裸露的土地(扩大)

     森林               房子 工具 家具 柴烟

     河水     人类       洪水                       灾难

     天空                大雨

     空气

   

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